英语泛读对孩子们有什么用处？

我曾经有个最好的学生叫Anne，教她教了大概三年。她是一个非常热情的学生，尽管几乎从来不做我留下的家庭作业。 但是她喜欢阅读，也读了很多书，基本一个周完成两本书的节奏。Anne在14岁的时候剑桥英语考试得到A的成绩，现在她自己也是一名英语老师。你说泛读有用吗？

怎样帮助孩子们建立阅读的习惯呢？

你需要做的第一件事就是确保孩子们对阅读的认同。 教育专家们一致认为，试图让人们做他们并不真正想做的事情注定会适得其反。 因此培养孩子建立阅读习惯的第一步是让他们能够发自内心地热爱上阅读，比较有效 的 方式是可以向他们展示一些其他优秀的读者，让他们参与到阅读活动或游戏中来，或者让他们自己选择想要阅读的书籍，以此来刺激他们对阅读的兴趣。 

怎样选择书籍的难度？

能够进行英语泛读，说明孩子们能够轻松get到书籍的大体内容，不需要查字典。这就意味着孩子们能够理解这本书95%以上的词汇。如果你在两种难度级别的书籍中摇摆不定，那么选择更简单的书籍绝对是正确的选择。

建立英语阅读习惯的几个关键步骤…

‘Habits are the holy grail of behavioural change because they herald the possibility of automatic behaviours’ 习惯是改变行为的终极途径，因为它意味着行为自发的可能，说明我们可以毫不费力地做某事。当然，习惯已经被广泛地研究过了。以下是帮助孩子们养成阅读习惯的几个关键建议。

Set a Target

要养成一种习惯，我们需要帮助孩子制定一个机会，这样他们就能够依据这个计划定期行动。而设定计划的起点就是先确定一个目标，而且这个目标必须非常具体。孩子们自己要知道他们是否达到了设定的目标。对自己说“我要读几页”这样的目标就太模糊了，而“我要读一章”这样就足够具体。

Start Small

建立一个习惯并不容易，因此需要孩子们从小事儿做起。B. J. Fogg说，如果你想养成用牙线清洁牙齿的习惯，最好从每天用牙线清洁一颗牙齿开始！不要纠结于每天的进度太小，一旦让孩子们养成习惯，以后可以慢慢增加想要的事情。所以，先不必一天一章的阅读量，不如让他们一天先阅读一段。如果孩子想多读一些，也没问题，要给他们一些奖励。

Select a Cue

当我们把习惯和一天中的某个特定时刻联系起来往往更容易坚持下来，这个提示需要非常具体和明确。这可能是一天中的某个时刻，比如“我一醒来”，也可能是我们日常做的另一件事。例如，让孩子告诉自己“一旦我完成我的钢琴练习，我将阅读书中的某一页。”

Select a Reward

为了强化这种习惯，将它与令人愉快的事情——比如奖励联系起来就很重要，但是必须是一些小的奖励。比如一块巧克力或者行为上的“奖励”。如果孩子每天都能做到复习功课笔记，那么就奖励他们每次完成复习后玩一局线上下棋游戏，但只有两分钟。这种奖励我们称为“behavioural scaffolding行为框架”，一旦习惯养成，就可以“拿掉”它。

Use Implementation Intentions

研究表明，如果学生写下一个关于他们打算做什么和在哪里做的小计划，会对养成习惯有很大的帮助。例如，可以让孩子这样写:“我一上完线上法语课，就准备在卧室里读两页我的故事书。”如果故事书在某个可见的地方，很显眼，那么它就会起到很大的提醒作用。

Be Consistent

养成习惯的关键是持之以恒。如果一天没做到，这不是大问题，但连续两天没完成目标就严重了。根据个人和习惯的性质，牢固地建立一个习惯可能需要18到254天的时间。一般来说坚持两个月才可以。这看起来需要的时间很久，但一旦养成了习惯，阅读将变成一件毫不费力的事情，而且未来如果因为某种原因停下来也很容易再度捡起来。

其实激发孩子们对阅读的热爱最好的方式是和孩子们分享你自己的阅读体验，或者让孩子们看到你有一个规律的阅读习惯。家长是孩子们最好的老师，也是最开始效仿的对象。如果你想让孩子们热爱阅读？热爱英语？或许先从你自己做起！