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母语也好，外语也好，都是通常在一种自然的环境下，在与他人的沟通中获得的语言能力，学习的方式主要是习得。相比母语而言，母语环境当中的外语学习则相对缺乏自然习得的环境，因此获得语言能力的主要方式是学得。当今社会，英语，在非英语母语国家作为外语教学一直面对一系列的挑战，除了单词，语法等方面，学习者的发音和英语语音的变化也是不容忽视的问题。因此，字典和发音指南等专业教材中的标准发音模式开始变得过时。同时，外语教师还会面对这样一个挑战：当学生在现实生活或数字媒介中听到英语母语人士说话的时候，所说的话当中可能会带有口音，所以，如何让学生了解英语当中的口音问题也变得尤为重要。教师所教授的都是标准的发音，因此不会希望学生受到口音的干扰，更不用说让学生去模仿这些口音了。但是，为了不影响对语言所表述的意思的了解，还需要让学生有能力去理解这些口音。因此，为了系统地分析探讨这些问题，教师和学生就有必要了解语音和音位学领域的专业知识。
在这个项目当中，教授将剖析标准美语发音和英式发音的最新变化，并考察目前有可能成为标准发音的地区的语言发展，从而展望英语教学的未来。在教学方法层面，教授将借助音频和视频插图的方式帮助学生更好地理解语言学在外语教学当中的应用。
教授简介：哈里斯教授为伦敦大学学院语言及心理学终身教授，拥有四十余年语言学教学经验，多次蝉联伦敦大学学院最佳教学奖，出版多本语言学著作。
想探索英语的口音多样性及其韵律之美，深入分析英语国家的纯正发音及语音的变化，培养自己的批判思维及分析能力的学生，这个项目不容错过。
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（图片引自网络）
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孟爱青
