用这个方法，GRE阅读能做得又快又好

GRE阅读的世界观

GRE阅读究竟考什么？

这是我们在进行备考前需要了解的一个问题。首先，大家需要把GRE阅读与雅思、托福阅读区分开。在雅思、托福阅读中，只要你认识单词，换句话说只要你能做到同义替换，那么就能够解决雅思、托福的阅读题。

那GRE阅读是不是也是如此呢？

这里请做过GRE阅读题的同学思考一下，曾经有没有遇到这样一个场景：文章能读懂（毕竟GRE阅读对词汇与语法的要求没有像GRE填空那么高），但是就是做不对题；甚至可能还会出现文章读懂了，但是题目根本不知道在问什么的情况。

这是因为GRE阅读并非只考察同义替换，更多的是从各种各样的题型来考察大家的诸多能力。

即GRE阅读是以题型为导向的考试，不同的题型考点不同，对我们的要求也自然不一样。

GRE阅读的方法论

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了解GRE阅读以“题型导向”的特征以后，我们就有了以“题型导向”的公式法。

具体的操作就是拿到一个阅读题之后，建议大家先读题，判断出题型。然后根据该题型的特征以及考点，我们就可以有针对性、有目的性地去处理文章，获取对应的信息，从而得到本题的正确答案。

这样做的好处在于，我们的方向会非常明确，我们始终能够知道接下来该如何操作

而如果一上来，不管题型，直接分析文章，很有可能遇到什么情况呢？

1有可能文章考的题目只是两个细节题，而这两个细节题，不需要全文的信息；

2甚至有时候你会发现，读的内容越多，对我们造成的干扰也会越大

3而且随着考试的进行，我们的大脑会逐渐迷糊，随后我们的阅读能力会逐渐下降（这也是很多已经参加过考试的同学的真实写照，第一个Verbal部分，读文章，各种懂，各种顺畅，而到了第二个或者第三个Verbal的时候，体力和精力都急剧下降，从而阅读能力也下降，于是就各种读，各种不懂）；

此时，在文章读不懂的情况下，如果非要让我们去进行选择，那很多同学的做题逻辑，就变成了——我觉得我刚刚读的内容，好像是A选项很像，所以我就选A；我觉得我刚刚读的内容，和B有点关系，这题蒙一个B吧。

一旦在做GRE阅读的时候，进行此类主观想法的加工，那一定会掉进考官精心给大家设计的各种陷阱选项。

如果没有明确题目的考点，直接进行文章分析，还有可能会出现以下问题：

1遇到自己熟悉的文章主题，那么阅读起来就会非常开心，非常顺手， 比如大家都喜欢读理工类的文章。 而遇到自己不熟悉的主题，那么分析文章就会陷入一个瓶颈，比如文学评论型的文章，该类文章介绍的某个作者，或者相关的作品，我们不熟悉，加之该类文章的用词往往会比较晦涩，这也无疑会加大我们对文章的分析难度。

但是，即使是这类文章的考题，也不会脱离阅读对应题型的逻辑，也就是，只要我们具备题型的处理能力，哪怕文章的理解会存在一定的问题，我们最终也能选出正确答案，这种能力是非常重要的。 因为我们不能够保证，在考试的过程中，遇到的全是我们熟悉且喜欢的主题，更不能保证我们能够认识所有的单词，能进行全文的翻译。

2文章分析的速度不能够满足考试的要求。

在GRE考试中，阅读的平均做题时间是两分钟一题（一个Verbal共20题，包括10个填空、10个阅读，时间是30分钟，平均下来填空一分钟一题）。两分钟一个阅读题意为着在考试的过程中对速度的要求是很高的，读完文章，看完题目，最终选出正确答案，每个题只有两分钟的时间。所以，如果不能找到题型的考点，不知道答案从什么地方产生，而直接进行文章分析，可能会导致超时，最后题目做不完的情况。

3文章分析完毕以后，还有一个最大的问题，那就是很多同学根本就记不住刚刚文章究竟在讲什么。

一个最具体的操作就是：文章读完一遍以后，看到问题，就不记得文章到底讲的是什么了，那接下来又带着问题回过头去进行第二遍文章的阅读。（那如果第一遍文章的分析，对我们接下来的解题，没有任何帮助，那一上来分析文章的意义是什么？）

我们来看一道例题

Passage 121 选自《张巍GRE阅读机经365篇》

❶Benjamin Franklin is portraye in American history as the quintessential self-mae man. ❷ In “Self-reliance”, Emerson asks, “Where is the master who coul have instructe Franklin…?” ❸ In fact, Franklin took instruction wiely, an his scientific work was highly collaborative. ❹ Friens in Englan sent equipment neee for his electrical experiments, others, in Philaelphia, helpe him set up his workshop there. ❺ Philip Syng constructe a evice for generating electrical charges, while Tomas Hopkinson emonstrate the potential of pointe conuctors. ❻ Franklin, in aition to being the group’s theoretician, wrote an publishe its results. ❼ His fame as an iniviual researcher is partly a consequence of the shorthan by which when one person writes about a group’s iscoveries, history sometimes grants singular creit for collective effort.

1. Which of the following best escribes the function of the highlighte sentence?

A. It states a viewpoint about Franklin with which the author isagrees.

B. It introuces new evience about Franklin’s role in the collaborative process.

C. It explains Franklin’s reputation in terms of a broa scholarly phenomenon.

D. It emphasizes the extent to which Franklin relie on others in his workshop.

E. It escribes Franklin’s approach to writing scientific results.

解 析

如果本题我们先分析文章，思路如下： ❶❷ 美国历史和Emerson认为Franklin是独立自主的。 ❸ 实际上，作者认为Franklin不是独立自主的，是广泛接受指导的。 ❹❺❻ 举例说明为什么Franklin不是独立自主的。 ❼ 解释为什么Franklin容易被当作独立自主的研究员。那么通过这样的分析，我们固然可以得到本题的正确答案，但是这里请大家思考：要解决本题需要读那么多的内容吗？实际上，是不需要的。

接下来给大家展示公式法如果处理本题：

首先读题，判断题型为句子作用题，然后知道这类题的考点是句间句内关系，直接利用我们的做题公式（这里就略过原理讲解了）。

首先判断高亮句与前一句是正向关系，根据isagrees可以排除A选项；然后直接阅读高亮句的主干——His fame is a consequence，可知高亮句是在解释一个人的名声，和选项对应，直接选C。

需要搞清楚公式化做题≠不进行文章分析

任何GRE阅读题的答案都一定要从原文当中找到对应的依据，所以分析文章一定是必须的，只不过我们强调的是一个先后顺序的问题。

先从题型的角度、公式的角度去了解本题的考点后，再根据考点和做题公式有目的性地去分析文章，会极大地保证我们做题的目的性。毕竟对阅读考试而言，最后是看你有没有选对正确答案，而选对正确答案与能否读懂文章也是不能画等号的，这个问题，我们上面已经讨论过了。

我们真正需要明白的是GRE阅读是逻辑考试，而不是翻译考试，所有的题目都是根据特定的逻辑来设计的，这个逻辑才是我们需要重点关注的内容。

即我们常说的换汤不换药的考试，你会发现考点一样，文章换一下，选项换一下，就变成了一个所谓的新题了，如果我们不能从本质上去识别考点，那只要是我们没有读过的文章，对于我们来说都是全新的考题。

我们再来看一个例题

Passage 124 选自《张巍GRE阅读机经365篇》

❶ When Earth forme 4.6 billion years ago, the Sun burne only 70 percent as brightly as it oes toay. ❷ Yet Geologic recor contains no evience for wiesprea glaciation until 2.3 billion years ago. ❸ Sagan an Mullen suggeste in the 1970s that ammonia, a greenhouse gas, warme early Earth’s atmosphere, but subsequent research showe that the Sun’s ultraviolet rays rapily estroy ammonia in an oxygen-free environment, such as that of early Earth. ❹ Many scientists now attribute much of the warming of early Earth to oxygen-intolerant microbes—methanogens—that prouce the greenhouse gas methane. ❺ The methanogen hypothesis coul help to explain the first global ice age: 2.3 billion years ago, Earth’s atmosphere began to fill with oxygen prouce by other microbes—cyanobacteria— causing methanogens to ecline rapily.

1. Which of the following best escribes the function of the highlighte sentence?

A. It refutes the possibility of a connection between two events previously thought to be relate.

B. It escribes how a hypothesis might account for the timing of a phenomenon escribe earlier in the passage

C. It presents evience that casts oubt on a statement mae in the first sentence of the passage

D. It clarifies a istinction between two relate hypotheses

E. It introuces finings that challenge a ominant explanation for a particular phenomenon

解 析

首先读题，判断题型为句子作用题，考点为句间句内关系，直接利用公式解题。首先，高亮句与前一句是正向关系，所以排除A（refutes）、C（casts oubt）、E（challenge）。接下来我们读完高亮句主干，可知高亮压根没有提到a istinction between two relate hypotheses，排除D，答案选B。

发现了吗？利用公式法解决GRE阅读题，不仅可以选出正确答案，而且还很快，做到快这一点就能打败众多的对手了。 因为实际考试中会有很多同学根本做不完题。

而且这个方法不受你个人能力和英语水平影响，哪怕不能全完读懂文章依然不影响我们选出正确答案。

我常把GRE考试比作跳水运动员参加比赛，平时就那几个动作翻来覆去地练习，然后在比赛场上完美地展示出来即可。GRE阅读的备考也是如此，平时我把考试的题型逻辑都弄得很熟悉，考试的时候我就能直接展示出最佳的水平。

所以，大家需要明白的是,我们在备考的过程中，真正提升的究竟是什么？对于阅读而言，是题目的分析能力，这才是重点。

那有人说，老师，文章的理解就不重要了吗？不是不重要，而是我们没有办法去控制这个变量。

我们能保证考试中所有的单词，所有的句子都能理解明白吗？ 一旦遇到自己读不懂，搞不定的文章，这个时候，怎么办？ 直接放弃？ 显然不行。

** 那这个时候，我们就要从题型的角度去进行分析，所以我们也常说，GRE **阅读的答案是根据题目分析出来的，这就是我们提倡的【GRE阅读公式法】在GRE实际考试过程中的绝对优势。