留学生写作业应该注意的事项

很多同学会发现美国大学的课程要求的作业非常多样化，有小组的作业，有个人的作业。大家可能会看到包括Essay、Reflection paper，Assignment和Reports等等不同的作业，不同的老师也会有各种具体的作业要求。对于不熟悉美国大学作业要求的留学生来说，写作业真的是“有难度”。

了解美国大学常见的作业类型
我们经常会把各种Essay、Reflection paper，Assignment和Reports统称为作业，其实它们都有内容和形式上的不同。我们先说大家都比较了解的Paper，这也是一种统称，包括reflection paper, reaing report 和essay等等。
如果是期中或者期末的paper，就是一篇比较规范的学术论文，是比较正式的学术论文。

如果是Reflection paper和Essay，同样是基于学术领域的写作，但是相对于期末论文不那么正式。

另外就是Report，报告的话一般都有固定的格式和框架，包括了论文不会有的目录，图表，还有建议等信息。

常见的作业格式要求
初步了解了作业的类型后，我们来看一般大学的教授会有什么格式方面的要求。
大部分的老师会在课程大纲列出对于一个作业（Assignment）的介绍，比如这个作业的主要目标是什么，需要学生包括什么样的内容，需要引用哪些学术资料等等。

关于作业的格式要求，老师可能不会事无巨细的全部列出。但是，正确的格式是非常重要的，留学生如果因为不了解而被扣分就太亏了。
1）常规作业格式-开头
我们来看一下比较通用的作业格式，不论是reflection paper, reaing report，还是essay，一般学生都需要在作业的最开始标上以下信息：
作业的标题和编号

课程编号和名称

截止日期

你的全名（还可以加上你的学号）

一般建议大家将这些信息放在页面左侧，方便老师查看。

(图片来自网络)

2）常规作业格式-编号
如果你的内容有编号，比如分了几个大标题，还有副标题，还有各种表格或图片，都需要清楚地标注数字。标题要分清楚标题的级别，图表之类的按顺序添加数字：图 1、图 2、表 1、表 2，以此类推。需要将表格和图形标题放在表格上方，还要注意的是，参考文献列表是不需要进行编号的。
3）常规作业格式-页眉和页脚
如果作业的页数较多或者是期末论文，可以在每一页上插入页眉或页脚（标题页除外）。页眉的文字可以写上你的名字（姓，名）、你的学号、课程代码、作业编号和页码。MLA格式的话，只需要写Last Name 和页码即可。
4）常规作业格式-字体
一般建议大家使用清晰易读的字体，例如 Times New Roman, Verana、Calibri、Tahoma 或 Arial，并始终使用相同的字体。不要使用什么艺术字体，也不要有太多的加粗字体，或者是Highlight。
不要使用彩色，统一在白色背景上使用黑色文本，除非老师有特殊的要求。关于字体大小，作业正文一般都是使用11或12磅。
5）常规作业格式-间距
页面间距大家使用默认 2.53 厘米（1 英寸）间距设定就可以。行间距一般老师会要求，单行或者双行，没有要求的话，可以使用1.5行间距，这样看着会比较舒服。段落之间可以留一个空行。
这里必须提醒大家，不要通过设定间距和行距“耍小聪明”。比如有的作业要求写4页，学生只写了3页的文字，就靠调整间距和行距增加页数。过大的行间距或者页面边距很容易就会被老师发现，完全是“无用之举”。

6）常规作业格式-参考文献
在作业中，你可能直接引用或者间接引用了教课书以及其他的参考文献，这些都必须严格按照学术规范标明出处。具体的格式可以参考Chicago，MLA和APA的引用规则。正文完成后，需要把参考文献列表加在最后，应该从标有“References”的新页面开始。
7）其他
最后，需要注意的关于页数和字数的要求，标题页、参考文献列表和附录不计入字数和页数。我们建议大家的作业不要低于或超过规定字数的10%。还有一项需要注意的就是作业的提交，大部分学生都是用 Microsoft Wor。保存文件的时候记得重新命名，可以写上课程编码和自己的名字，不要使用“wor 1”之类的默认文件名。
以上就是关于作业格式大家应该注意的方面，具体的作业内容和格式一定要以老师的要求为准。如果你在格式方面遇到问题，可以提前和老师或者助教联系，获得他们的解答和帮助。

留学生如何提高写作业技能
最后我们来分享一下留学生可以从哪些方面提高自己写作业的技能，从而高效轻松的完成各种作业。

首先就是时间管理方面，每个学期一开始老师的教程大纲就会标注出各种专业的截止日期。学生应该根据自己的情况，合理安排时间。有一些有难度的作业可以提前开始准备，这样即使遇到什么问题也能及时求助于老师或者其他同学，尽早解决。很多学生觉得作业带来很大的压力主要就是因为他们一直拖延，拖延到最后需要在有限的时间完成，难度就更升级了。
其次是学习和研究能力，写作业其实就是在考察你的学习能力和研究能力。所有的作业都和课程内容相关，学生要通过运用自己学到的知识，结合某一个主题或者学生话题开展研究。写作业的过程中，学生可能还需要收集相关的案例等信息。所以，你的学习能力，收集信息能力和筛选有价值信息的能力都需要在实践中提高。
最后是规划和输出的技能，在你通过研究搜集信息之后，你需要规划好结构，把你的学术发现或者是研究成果展示出来。这是一个输出的过程，如果准确表达你想要表达的，并以流畅的语言，有逻辑的结构完成一篇文章或者报告是最关键的。
如果你发现你在某一个环节感到最困难，或者最花费时间，可以针对性的提高这个方面的技能。