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申请专业
比较与国际教育
教育经历
南开大学哲学专业大四在读 辅修国际政治
GPA
3.64 /4.0
标准化
考试成绩
GRE: V: 150 47% Q:166 90% AW: 4.0 59%
Total: 316
TOEFL: R: 28 L: 30 S: 23 W: 21
Total: 102
实习经历
北京零点有数据科技股份有限公司数据分析实习生
马克尔食品设备（天津）有限公司人事部助理
盈丰力胜（北京）咨询有限公司在线老师
中国公益研究院研究助理
沧州渤海新区中捷产业园区第一中学英语代课教师
奖励证书
南开大学哲学院2016年度“有奖读书征文”三等奖
南开大学《数学之美》优秀论文二等奖
南开大学哲学院第二届校友访谈暨2012-2016届基层就业和自主创业毕业生寻访活动优秀团队奖
获新加坡国立大学“创新管理”访学实训项目优秀学员，及新加坡国立大学推荐信
南开大学学生会年度优秀部长
南开大学哲学院本科生学年论文第三名
录取院校
Columbia University
MA Comparative an International Eucation
Vanerbilt University
Master’s Degree in International Eucation Policy an Management
New York University
MA International Eucation
申请专业分析
比较教育学(comparative eucation)从马克思主义的观点和方法来说，比较教育学是用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，综合利用有关的新科学和新技术，研究当前世界不同国家、民族和地区的教育;在探讨其各自的经济、政治、哲学和民族传统特点的基础上，研究教育的某些共同特点、发展规律及其总的趋势，并进行科学预测。以便根据本国的民族特点和其他的具体条件，取长补短充分发挥教育的最佳作用，为提高教育质量和人民的文化科学水平服务。
审理周期
12周
背景分析
学生本科阶段成绩优异，多次获得校内和校外机构颁发的奖学金。
课外活动丰富，参加过辩论赛，学生代表大会，并联络并引进ofo共享单车进南开校园，参与了本科生科研项目：“高校协商民主参与主体及路径研究——以南开大学为例“—“国家级大学生创新创业训练计划”。
有短期的一线英语教学经验。
素材挖掘+文书思路
学生本科阶段有多段实习经历，但遗憾的是实习的职位和工作内容和申请专业并不完全匹配。因为在组织文书时选择性提及了学生部分实习经历，并重点强调对学生申请国际教育有启发和帮助的经历。学生在完成本科哲学专业论文时候对部分哲学家的教育思想有过了解和研究，在文书中都有体现并加入学生的思考，并辅以学生在新加坡游学阶段对国际教育环境和政策的观察带入学生的思考，观点，和规划，使得所有背景素材被充分并合理利用。
专家分析及文书亮点
文书中所选取的素材紧紧围绕学生的科研兴趣展开，多元且重点突出，能让录取官在了解学生背景的基础上了解学生的学习兴趣和规划。
案例总结
申请社科类研究生时需要在文书中呈现对所选方向浓厚的学习兴趣，相关的经历，清晰的学习规划。
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王畅
