国际高中申请本科UCSB录取案例

学生背景：M同学，高中The International Department of Hefei No. 8 High School，GPA4.6/5.0 托福90；SAT Sub-Math 770; ACT Sub-Physics 790


申请专业：物理、unecie

录取学校：University of California，Santa Barbara
学生背景分析：学生优势：GPA 4.21/5.0相对较高，有相关的科研项目经历和实习经历，发表了两个专利
学生劣势：托福较低，只有90. 无SAT和ACT成绩。

学生文书思路：M学生申请的学校比较多，文书包括common文书，UC文书4篇及部分个别学校文书等。学生素材较多较杂，刚开始并没找到很好的思路。在和学生经过几次沟通后，发现学生既有体现理性思维很强的物理、化学相关知识，又能通过一定的方式体现着自己的感性思维-学校阿卡贝拉合唱团乐手、小提琴手、山水画二级等，遂决定以art an science之间的平衡为主线，前半部分集中在阐述理性思维，后半部分在感性思维以及与理性思维之间的平衡及切换。理性思维部分主要以“对吸管的改良”这个小发明为主要素材，再延伸到Elon Musk-将多学科理科知识相融合。感性思维部分，通过画画、下象棋等重获内心的宁静，通过小提琴和乐队合唱等音乐形式重获激情，这些兴趣爱好的坚持都进一步提升了学生的艺术鉴赏能力、毅力以及韧劲。UC文书则主要选了Q1,Q2,Q5,Q6等四个题目，围绕领导力-西瓜义卖且捐书活动，创造性活动-吸管改良，自我管理及调整-疫情期间给上前线的爸妈做饭并合理安排自己的学习，以及锻炼物理数学知识-建筑桥梁游戏来进行阐述的。其他学校文书大体在这几个文书的基础上改编的。值得一提的是有一道关于“群体性定义”的题目，学生写了自己拿手的烹饪，中餐-要选择自己感兴趣的事才能坚持下来；做事过程中一定要有耐心。西餐-煎牛排的过程就像做事，既要自信，也要敢于去果断的做，这样成品才能完美。文案老师结合自己的烹饪经验补充：煎牛排应该是时间和火候的精准控制，前期massage,做酱汁，煎至美拉德反应完成，出锅rest都需要精准把控这两者，在合适的时候迅速采取行动。

申请总结：M同学第一批早申学校在10月、11月中下旬前后完成递交，RD学校在12月底定校1月初完成递交。起初收到的反馈并不理想，在次年2.1前后就现后来了Geogia Tech,以及Virginia的拒信，大家开始担心这80分的托福是否会阻碍学生今年的申请运势，所幸随后就来了Ohio的offer，大家才稍微松了口气。接下来收到的Michigan, NU，Wisconsin等学校均是efer或waitlist状态，最期待的前三十NYU也伤心地被拒了。一直到三月中旬的一天，打开邮箱进入UCSB的系统终于如愿看到了飘动的彩带，收获了第一枚前三十录取，两天后又收到UCD的录取。关于RPI和UCSB两个学校的offer，学生家长在申请团队老师的建议下首当其冲选择了UCSB，交了押金确认定校。