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一、学生背景
学生姓名：q同学
就读院校：浙江大学
就读专业：化学工程与工艺
gpa：3.51⁄4.0
语言成绩：托福103
gre：321
申请专业：化学工程
获得offet院校：
哥伦比亚大学
约翰霍普金斯大学
西北大学
卡耐基梅隆大学
圣路易斯华盛顿大学
南加州大学
佛罗里达大学（给三学期奖学金）
华盛顿大学西雅图分校
普渡大学希拉法叶分校
二、申请诊断分析
优势分析
1.有科研项和实践活动、一篇论文发表（二作），软实力不错；
2.学生性格开朗，做事严谨，很配合申请；
劣势分析
学生本身语言基础不错，但是在申请季托福依然没有过百，期间经历几次九十多分的成绩，且进行过一次复议结果仍然没有达到100，期间压力非常大，后来在申请过程中终于突破了托福100的关卡。学生是大二的时候开始准备留学的，前两年的gpa一般，在大三时努力拉高gpa，将前两年的gpa劣势进行了弥补。
三、申请总结
1.留学要趁早：q同学在金吉列办理留学是在她大二的时候，当时她并没有像其他学生一样陷入先去考标化成绩的误区，而是决定了留学就果断采取行动，开始做全面的准备，也正是因为这个正确的决定，q同学在大三时gpa是3.95，对整体gpa的提升有了很大帮助。所以同学们，如果确定了要留学，早一点确定留学机构就是早一点为自己争取更多的时间。
2.背景提升要在专业的指导下进行：综合来看q同学的软性背景其实是比较丰富的，也正是这样有目的有计划的背景提升使得q同学在竞争如此激烈且标化成绩并不十分突出的情况下拿到了多所名校的录取。美国工科硕士的申请，学校是比较看重学生的科研能力的，科研项目的参与、论文的发表这些给q同学增加了获取名校offer的砝码。
3.申请过程中学生要积极配合：在整个留学办理过程中，q同学给我的印象一直是性格开朗、做事严谨、积极配合。留学不是一个人的事，要整个团队齐心协力，才能录取到更好的结果，在这个过程中精准的选校定位、优秀的文书写作水平、学生的积极配合，三者缺一不可。
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倪爽然
