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学生背景：
学生：z同学
本科背景： 浙江大学 土木工程专业
gpa: 3.8 托福：112 gre：326
录取院校：
密歇根安娜堡—civil environmental engineering ph
规划分析：
1、背景分析
澳洲交换学习经历，有多项科研项目，5篇论文，2段实习。
2、素材挖掘+文书思路
由于学生的实践经历和科研经历丰富，文书注重挖掘学生在本科和研究生期间参加的各项活动的亮点，并着重强调学生的自学能力，强调了学生自学了相关软件，自学能力强，并把助教的实践经历和职业目标规划进行了糅合和统一。
3、专家分析及文书亮点
在录取过程中，密歇根大学会考虑申请人所有的学习和活动经历—他们不会录取仅仅只是有成绩而不参加课外活动或者是只参加课外活动而不学习的学生。密歇根大学招收学生时，会对学生的学术和活动做一个全面的评估，包括在严谨的课堂上取得优异的成绩，参加各种课外活动，参加专业的艺术培训以及在其他课外活动中展现的领导力、获得的奖项还有社会服务的经历等。实践经历和职业规划一致，文书强调了自学能力，弥补了标化成绩的不足。
4、案例总结
z同学是一个非常愿意主动沟通的同学，我们经常沟通学校中的事情，例如科研项目的进展和考试准备的各个方面。密歇根安娜堡的土木工程排名全美top10，虽然z同学的标化成绩不是很突出，但本科、研究生均是土木工程专业，和申请专业较相关，在整个申请过程期间又自学了相关软件部分，弥补了专业操作上的不足。
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王畅
