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弱化GT劣势突出工作经历，成功获得录取

可彩珍

2018-05-28 18:34:19

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Z同学之所以被录取，一方面是因为Z同学有两年的工作经验，与申请专业也比较匹配。另一方面得益于一封优质的文书，在申请中，我们为Z同学做了文书的提升和润色。在描述Z同学工作经历的同时，也强调了Z同学在技术工作中遇到的管理难题。从而就突出了他渴望去美国留学工程管理专业的目的，展现在招生官面前的求学目的十分清晰，为申请最终的成功埋下了伏笔。

Z同学

入读学校： 杜克大学

院校排名：综合9

录取专业：工程管理

基本成绩：GPA 3.³⁶⁄₃.86, G316, T102, 毕业工作两年

其他录取学校：南加州大学南加州大学纽约大学东北大学佛罗里达大学乔治华盛顿大学

Z同学性格非常主动，与咨询顾问和文书老师配合的比较好。他的申请优势，一方面是他的学术背景非常好，有本科和研究生两段经历，成绩也非常好。另一方面是他有两年相关工作经验，与申请专业也比较匹配。但在申请中，Z同学也有一些的劣势，比如GT成绩不太有竞争力，特别是GRE只有316分，为申请平添了一些难度。

　　Z同学有两年的工作经历，曾做过技术工程师和项目工程师，工作表现非常优异，成果也非常出色。因此金吉列老师建议，在文书中主要突出Z同学的工作经历，表现出Z同学过人的学习能力，同时弱化Z同学在GT方面的劣势，多维展现Z同学与专业本身的匹配度。

　　Z同学的两段经历，一年做的是技术工程师，另外一年做的是项目管理工程师。期间完成了一个转变，开始负责一些项目，成果很优异。但在处理项目的过程中，也遇到了一些管理的问题。这样就引发出他赴美求学的目的，就是解决工作中实实在在的问题，文书也就有了个比较突出的线索。

　　但在文书的创作中，我们也曾经遇见过一些波折。Z同学一开始提供给金吉列老师的材料比较简单，缺乏对工作经历的具体描述，比如曾经做了什么项目，取得了哪些成果，在管理经历中遇到了哪些困难，因此也难以挖掘出一些亮点。好在我们的老师十分专业，经过背景调查，与Z同学谈话讨论，深度挖掘了Z同学自身的特色，Z同学也补充相关的材料。最终在金吉列老师和Z同学的共同努力下，完成一封优质和丰满的文书。

　　Z同学之所以被录取，一方面是因为Z同学有两年的工作经验，与申请专业也比较匹配。另一方面得益于一封优质的文书，在申请中，金吉列老师为Z同学做了文书的提升和润色。在描述Z同学工作经历的同时，也强调了Z同学在技术工作中遇到的管理难题。从而就突出了他渴望去美国留学工程管理专业的目的，展现在招生官面前的求学目的十分清晰，为申请最终的成功埋下了伏笔。

　　最终Z同学收到了杜克大学的录取，祝Z同学在未来的道路上越走越远。

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