标化不够，活动来凑！

一、学生情况

学生姓名:Z同学
申请类型:本科新生
申请专业:Economics an Accounting， 第二专业Economics
教育经历:
Beijing No. 12 High School 北京十二中 Grae 10-12       
Beijing No.8 Mile School 北京八中  Grae 7-9    
GPA      :3.5
标化考试:TOEFL 103, SAT1 ：1390
奖励证书:
中国红十字会北京分会救援技能证书- 08/2016
北京现代北京马拉松志愿者- 09/2016
2016-2017学年最佳学习表现奖- 06/2017
优秀共青团干部- 01/2017
第四届现代诗歌朗诵比赛二等奖- 12/2016
第六届北京市学生外语风采大赛中学生组二等奖- 12/2017
2016-2017学年第一学期优秀班干部- 01/2017
在2017年星级协会评选中“最有前途的俱乐部”- 01/2018 
2017-2018学年第一学期慈善之星- 01/2018
2018-2019学年第一学期SAT/TOEFL成绩优异- 11/2018
校级三等奖学金- 09/2018
校级二等奖学金- 08/2017
校级二等奖学金- 03/2018
录取院校：University of California-Santa Barbara
录取专业：Pre-Economics an Accounting
审理周期：申请截止2018.11.30，2018.11.22递 交申请，2019.3.27收到录取。

二、申请专业分析

专业定义：
美国大学很少开设经济学院，美国的经济学一般在文理学院的社会科学下（授予的学位可以是文学学士和理学学士，文学学士偏重于自由化的通识教育，理学学士主要为将来读研究生修读相关方向打下坚实的基础），也有少数设在管理学院下。经济学是研究资源配置、生产、分配、产品交换、消费，并分析、预测和激励经济发展的学科。近年来，经济学较多地使用数学及统计模型进行研究。大学本科要求学会使用经济学原理与方法，精确地进行数据处理，为经济管理提供理论根据。美国的经济学本科教育，一年级实行通才教育，即学生必修公共课如各国文化、历史、生物学原理、心理学原理等，代表一个受教育的人应当具有的知识。一年级经济学原理也是作为公共课上的，往往是一个学期，有时是两个学期。二年级选主修专业后，经济学专业的学生首先必修中级宏观、中级微观、计量经济学(包括概率统计)、微积分和线性代数。完成以后要求修两门领域课，如国际经济学(包括国际贸易、国际金融)、产业组织、公共财政、劳动经济学，一般都是应用性的领域。

背景要求和申请难度：
除了加州大学统一要求的A-G课程（历时两年、英语四年、数学三年、实验科学两年、英语外的其他语言两年、视觉和表演艺术一年、大学预科选修课一年）之外，还要求GPA在3.4以上， TOEFL（80及以上）或IELTS（6.5及以上）， 以及ACT或SAT I（writing部分560及以上，或在essay部分writing an language31及以上）， 其他考试如AP/IB等课程可接受。再加上每年申请者人数越来越多等情况，申请难度中度偏高。

就业方向：
第一、继续攻读博士，未来主要做研究。说起做研究，也有学生硕士毕业后就直接进入研究中心做研究，例如杜克大学近6年的毕业生就有人进入杜克的研究中心Triangle Census Research Data Center等。第二、进入金融领域例如银行系统从事金融、投资、咨询等工作，例如印度尼西亚银行、韩国银行、德国银行、哥伦比亚中央银行、巴拉圭中央银行、土耳其中央银行、摩根、花旗银行、Wells Fargo等。第三、从事咨询类工作，比如进入咨询公司Accenture(埃森哲，目前在中国也有很多分公司)。 第四、做教育行业，比如非常理想的就业渠道是留校，比如近几年就有学生在大学的经济学院、商学院留校。第五、进入各个国家公职部门。第六、进入会计师事务所做审计类和税务类工作。第七、进入公司做贸易，比如进入一些跨国公司做外贸或者回到中国来进入外企做外贸，当然也可以做国内贸易。比如进入Aias，再比如进入中国石化集团、三星等大型公司。第八、因为经济学也会学习相关的经济法和国际法等法律类的课程，所以毕业后也可以进入法律领域。

三、背景分析 

学生优势：
学生学业表现良好，多次获得学校奖学金，而且课外活动非常丰富，含各种各样的丰富的club活动，可以说该生在iversity和领导力方面比较突出，属于才艺双全的。另外名学生相当配合。 

学生劣势：
文书素材写作方面，刚接学生学校申请就快要截止了，学生上来就提供了自己写的两篇英文初稿，但是里面的用词和逻辑、细节体现度等非常不够，没有体现出自己的优势。 标化方面， 学生SAT没有竞争优势。

四、素材挖掘+文书思路

简历:
学生在我们创作建立初稿之前就已经从众多课外活动中跳出了对她来说比较重要的八个活动并比较详细地列举了一些有意义的细节，这对于我快速把控和体现学生特色有很大的帮助。在此基础上我又挖掘了很多细节，这些细节对于写essay真是太有用了。 

文书:
详细挖掘了学生平时在club中的强有力的领导力表现和她去参加国际的marching ban，CV ubbing club，对于任何一个读者来说都比较impressive。 

五、专家分析及文书亮点 

UC文书中该学生的iversity体现得比较全面，尤其是她在参加吉隆坡国际marching ban比赛中所经历的困难和为集体荣誉所做的付出和努力方面的内容比较令人欣慰。最后总结了该次比赛对于自己的重大意义。

六、案例总结 

标化不够有竞争力就得用精彩的活动来弥补，让招生官在读essay的时候忘记我们学生的不足，全心全意沉浸在学生的细节描述中。另外， 我跟学生要到了她参加比赛的相关视频和奖杯，虽然孩子谦虚，说自己是滥竽充数的，但是我在看视频的时候看到的是精彩纷呈的一面， 当时被学生准确的动作表现和大长腿震撼了哈哈。 总之，就会要帮助学生体现她最突出的优点。