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首尔大学协同课程——特殊教育学

曹颖
2022-01-16 06:20:01
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首尔大学协同课程——特殊教育学

协同课程属于一般大学院,全日制白天授课,下面为大家介绍一下首尔大学的特殊教育学,希望同学们通过课程和教授研究方向,了解这个专业的核心学习内容~

专业介绍

首尔国立大学的特殊教育专业成立于 1999年,特别教育专业是研究生院硕士和博士课程,是部门之间密切合作的跨学科学院,包括社会福利学及心理学系等。本专业的目的是培养特殊教育教师,培养未来引领特殊教育的教育专家。

为了达到这个目的,本专业开设了以下课程。了解特殊教育科目 (智力低下教育、学习障碍教育、情绪和行为障碍教育) 、特殊教育教学实践、特殊教育实践理解、特殊教育支持系统 (问题和最近的趋势在特殊教育,特殊教育研究会等) ,这主要有特殊教育的热情和专业能力取得促进提高。在此基础上,它涉及到今天特殊教育和研究领域正在处理的问题,以及一个综合性的学术领域,以促进对特殊教育在未来社会中的作用的理解。

同时,在这个专业'学习障碍协会'、'融合教育'、'BASA讲习班'应运而生,未来'学习障碍'部门的学术发展,真正的'融合教育'要积极地将理论与实践联系到实践中去。

就业方向

崔钟根,康阳大学中等特殊教育系教授

郑光祖,汉江中学教师/成均馆大学兼职教授

金云儿,韩国残疾人就业振兴院就业发展研究所政策研究部主任

李一花,梨花女子大学教育研究生院兼职教授

郑恩珠,韩国课程评价研究所

金尼尔金,花岛小学教师

李浩俊,全州大学咨询心理学系教授

朴春城,尚智英书大学幼儿教育系教授

洪圣斗,首尔教育大学幼儿特殊教育系教授

李泰洙,全南大学特殊教育系教授

具延贞,大邱达萨高中教师

申在铉,明尼苏达大学双城分校博士

赵汝尔,首尔正津学校

俊墨妍,佛罗里达州立大学博士项目

核心课程

智障儿童教育

综合教育理论

特殊教育问题

教育心理

学习障碍儿童教育

特殊教育教学研究

情绪和行为障碍儿童教育

入学要求

韩语4级以上或雅思5.5以上

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