改变学生、学校和社区 

教育学院为瞬息万变的世界和教育格局培养变革型领导者。我们的教职员工、学生、校友和合作伙伴一直在努力创造教育理论、实践和政策领域的新知识——然后进行研究并开发有意义的方法将其应用于课堂和诊所。

我们提供广泛的教师教育研究生学位课程；教育政策、规划和领导；和辅导。在过去的几十年里，教育学院已成为高等研究的机构领导者，每年在威廉玛丽学院授予的硕士学位和研究博士学位中几乎占了近三分之一和一半。

今天，教育学院继续以其在本科和研究生阶段融合文科教育和专业研究而自豪。我们正在改进我们的计划，以最好地满足当今学习者的需求，包括为在职专业人士提供兼职和在线选择。我们完全在线的咨询硕士学位 反映了我们国家认可的校园课程，以及我们的混合执行教育博士。和学校领导的硕士课程提供了一个结合理论、探究和实践的 学术实践者模式。

我们与学校和其他教育机构合作，在弗吉尼亚州及其他地区改善当地社区并赋予他们权力。我们的中心和项目确定新出现的需求，为从业者提供持续的专业发展，解决获取和公平问题，并为当地和全球教育挑战开发创新解决方案。

加入我们，让我们努力为学生、学校和社区的生活带来真正的改变。

愿景、使命和价值观

我们的愿景

通过创新和参与式教学、学术研究和社区参与，成为解决复杂教育问题的卓越典范。

我们的任务

我们通过专业准备、合作伙伴关系以及将研究转化为行动来改变学生、学校和社区。

我们重视：

创新教学

我们通过出色的教学和临床监督提供创新和严格的课程。我们：

• 培养变革型领导者
• 示范教学卓越与创新
• 展示内容领域的专业知识
• 通过提供传统和非传统的学习体验来应对当地和全球的教育挑战
• 在课程材料中融入多种观点

有影响力的研究

我们从事影响教育实践和政策的严谨、持续和可操作的研究。我们：

• 一致地发布可操作的研究
• 在教育传播学院展示教师研究
• 在本地和全球范围内发展学校、社区和大学的研究合作伙伴关系
• 寻求高影响力的赠款和合同机会
• 通过会议和外展机会传播研究

社区参与

我们通过研究、专业发展和外展服务促进合作教育伙伴关系。我们：

• 与社区合作伙伴合作确定教育需求
• 利用研究和实践来开发和实施创新的解决方案
• 授权教育社区的学校设计和提供响应式的专业发展
• 为我们的外展工作提供出色的设施和响应式支持
• 通过讨论、挑战和影响教育政策和计划，为大学和更大的社区利用我们的专业知识

文化能力和多样性

我们培养具有文化敏感性、道德、反思和协作的领导者来改造学校和社区。我们：

• 尊重自己和他人
• 思想开放、协作和包容
• 促进和示范文化能力
• 以尊严对待每一个人
• 加强和扩大我们的多样性

积极的气氛

我们支持一个安全、关怀和繁荣的社区。我们：

• 表现出关怀、开放和诚实的沟通
• 以礼貌和尊重对待他人
• 促进教职员工的充实和学习
• 行为合乎道德
• 面对欺凌、骚扰、恐吓和威胁行为

清晰和支持性的组织结构

我们创建和维护支持我们的愿景、使命和价值观的行政、组织和治理结构。我们：

• 使用我们的愿景、使命和价值观来设定优先事项
• 挑战与我们的愿景、使命和价值观不一致的行为
• 监督战略计划的实施
• 大力倡导教育学院
• 参与持续改进

2015年3月18日经学院批准

课程与教学

作为教师推进公平和机会

对具有文化敏感性和包容性的教师来支持多样化学习者的需求从未如此强烈。威廉和玛丽的课程与教学部为明天的教育领导者准备探索和应用公平的教学实践。

我们的项目结合了批判性教育研究的调查和应用，为来自不同文化和语言背景的学生、来自低收入社区的学生和特殊学生提供服务的最佳实践。我们计划中的课程与当地学校的实习和临床经验密切相关，并拥有经验丰富的导师。

教育学院为那些希望：

在小学任教（PK-6 年级）
在中学任教（6-12 年级）
在 ESL 和双语教室教授文化和语言多样化的学生
教残疾学生 - 特殊教育（K-12 年级）
在线选项
我们的课程与教学在线课程专为希望更好地了解如何满足学生的独特需求并激发学校和组织变革的实践教师而设计，提供特殊教育和 ESL/双语教育的重点。从 30 学分的 MAE 中进行选择。或我们的 15 学分证书课程之一。

为什么教？
在威廉玛丽学院完成本科和研究生阶段的教师教育课程的人受到全国各地学区的高度追捧。我校师范专业毕业生就业率近100%。
无论您选择长期留在课堂，还是追求其他教育职业道路，您都将拥有无数的工作机会。我们的校友利用通过教学获得的技能和经验从事课程开发、学校领导以及政策和宣传工作。
我们的小项目允许学生与我们敬业的教职员工建立密切的个人联系，从而获得从事研究的机会；与该领域的学生、家庭和社区互动；甚至在毕业之前就有所作为。
学生通过我们的队列模型与同学建立牢固的关系，该模型培养了一个实践社区——一群可以共享资源、解决问题并在未来几年共同磨练教学技巧的教育工作者。

学位选择

想要改变世界 - 带着工具离开

教育政策、规划和领导力 (EPPL) 计划专为培养每个学生的领导潜力而量身定制，并专注于理论与实践的交叉，强调协作和反思实践。这些雄心勃勃的目标是通过创建一个致力于学术卓越愿景的学习社区来实现的。

教育领导硕士课程
PK12 领导力
高等教育管理
教育政策规划与领导力博士课程
对于已经拥有硕士学位的学生，我们提供两种进修选择：

行政教育学博士 - 专为工作从业者设计

资优教育
高等教育管理
国际学校领导
K-12 管理
博士 课程 - 面向对大学水平的学术实践、研究和/或教学感兴趣的学生
课程与学习设计
资优教育管理
高等教育管理
K-12 领导力 

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