双语教育的好处，1+1>2？

研究人员发现学习两种语言能极大地促进我们的心智发展。事实上，研究表明，双语甚至可以刺激婴儿、祖父母和其他所有人的智力发育。

因此对于那些花时间和精力去培养孩子进行双语教育的人来说，其带来的额外好处是很有价值的。

今天就给大家介绍一下，接受双语教育究竟对孩子有哪些好处？

懂得换位思考，情商更高

学习双语或多语的儿童不得不频繁地转换语言，他们必须通过不断地观察和思考在不同的场景下来转换自己的语言方式，就好像开车需要观察四周一样。这种不断变换角色的方式会让儿童更注意观察周围的环境，也就能更快掌握社会和情感脉络。

从幼儿时期起，双语儿童就表现出较强的接受他人观点和与他人表达观点的能力。

加拿大蒙特利尔的研究人员发现，双语儿童能与他人更友好的相处，可抵制在儿童中常见的的社会偏好。

新加坡国立大学(National University of Singapore)最近的研究显示，双语儿童比单语儿童表现出更少的种族偏见。因此双语教育开启了孩子的社会世界，并发掘了孩子建立社交关系的早期潜力。

认知能力强

学习双语或者多语言会让儿童的思维得到锻炼，这种锻炼能不断增强他们的认知能力。

有研究人员发现双语者比单语者更擅长解决智力问题，他们曾经要求双语儿童和单语儿童将蓝色的圆形放进蓝色正方形的盒子里，将红色的正方形放进红色的圆形盒子里，这一项任务大家完成的都很好。

但紧接着，他们要求儿童不根据颜色，而根据形状来分类时，双语儿童明显就比单语儿童速度快很多。

研究认为，从小学习两种语言的儿童，会表现出更高的智商。首先，两套语言体系，更有利于儿童对事物概念的形成，其次，由于双语儿童需要根据不同语境，在两种语言之间随时切换，寻找最佳的表达方式，这一过程有利于提高大脑的灵活性，有利于抽象思维的发展。

专注力和创造力更强

双语能力提高了几个重要的心理功能。例如，研究表明学习双语的经验有助于我们快速理解信息。

当孩子们被要求专注于一件事而忽略分散注意力的信息时，双语儿童能表现出更强的专注力。当他们被要求将注意力转移到别处时，双语儿童也能更有效地做到这一点。

专注力和转移注意力是智力系统中的关键能力，这种能力有助于我们快速学习和处理信息，并在学校和其他环境中发挥良好的作用。

此外，双语儿童表现出更大的心理弹性。例如，他们在适应新规则和新情况方面具有优势。更大的心理弹性也能让双语儿童更有创造力。也就是说，双语教学可以培养幼儿的“智力创新”。

换句话说，双语儿童能以多种角度看待相同的情况。这种发散性思维的能力有助于双语儿童解决复杂的问题。同样地，当被要求解决以前从未遇到过的问题时，双语儿童在寻找新解决方法时的表现优于单语儿童。

研究人员已经证明，这些特点在解决学术问题，包括建立数学能力等方面都具备极大优势。

更容易学习新语言

双语教学也使得学习新语言变得更加容易。研究人员发现，经过双语教育的成年人，从外语中学习新单词的效率更高。

然而，这种语言学习优势并不需要多年的双语学习。甚至双语的婴儿也表现出更强的外语学习能力。双语儿童对语言差异持开放态度，而这种长期的开放使新语言的使用更加容易。

当我们步入生命的终端时，会说多种语言的人在衰老过程也表现出更健康的精神状态。例如，双语可以延缓记忆衰退，这是一种严重的神经退化性疾病的症状，如老年痴呆症。

因此，双语教学除了能刺激婴儿的心智增长外，还能保护老化的神经。

有利于心态、格局的提升

语言为我们打开了了解另一种文化的窗口。熟练掌握一门外语，不光意味着能与异域文化的人自由交谈、成为密友，还可以读懂他们的谚语、诗歌、民俗、电影、文学、音乐等等，知识和视野都因语言而开阔。不同的语言，背后蕴含着对这个世界不同的理解方式，多掌握一门语言，也就多领悟一种思维方式和价值观。

就汉语和英语的不同来说，中国著名语言学家王力先生曾经说过：“就句子的结构而论，西洋语言是法治的，中国语言是人治的。”

学过英语的人，都有过读大长句，读到头痛的经历。英语重结构，常常在一个大长句中，包含了很多从句、倒装、被动、连接词等等，一句话占满三四行、囊括七八个信息点，而没有任何标点符号非常常见。

而汉语则更重语义，句子短，很少有连接词，句与句之间的内在逻辑都靠语义来表达。因此，也有人说，英语强在逻辑，汉语强在意象。只有学习两种语言，才能体会到两种语言下的文化、习俗、价值观以至哲学之道。

掌握不同的语言，了解不同的文化，更有利于形成包容开放的心态，形成淡然从容的性格；同时，也可以让孩子跳出狭隘的单一价值观格局，以更开阔的视角洞悉世事、思考人生。

更容易建立大脑的执行系统

那么，是什么使双语能带来这些好处呢?

双语能力能作用于大脑的重要组成部分——执行系统。执行系统通常被认为是大脑的首席执行官，它使我们能够快速地接收信息，并在短时间内理解信息。

执行系统的一部分是让我们能根据形势的需要而灵活地处理事情的部分，这一点在双语环境中增长得更快，因为他们需要同时学习并使用两种语言。

除此之外，双语者还必须预测何时使用一种语言，何时搁置另一种语言。而这种在两种语言之间来回切换的方式，使他们极大地锻炼了脑力。