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美国音乐教育专业硕士简介
美国的音乐教育专业并不像音乐表演开设的那么普遍，很多学校没有这个专业，但是在排名前两百的学校中还是有很多学校可供选择的。大多数的音乐教育硕士都会分两个不同的pathway，为不同需求的人提供相应的学习机会。
一种pathway是旨在帮助学生考取教师资格证，针对希望通过硕士阶段学习将来拿到当地的教师资格证的人，申请时不需要持有教师资格证；
另一种pathway则具有professional的意味，针对已有教师资格证的人，提供职业化教育和培训，申请时需要持有教师资格证。而有些学校在不同的pathway下面甚至还细分成偏eucation和偏music的两种不同的方向。因此，在选校的时候一定要仔细查看专业的情况和申请要求，结合自己的背景选择合适的学校和项目。
课程设置
该专业的最终目标是培养合格的、优秀的教师，而教授的媒介和对象又跟音乐表演息息相关，所以在课程设置上也兼容了音乐技巧和教育理论两大方面的内容。不同的学校不同的program和pathway，侧重点也有所不同。
音乐类主要课程
Instrumental Techniques
Music in the Elementary Classroom
Conucting Workshop
Arranging
Instrumental Methos an Materials
Choral Methos an Materials
教育类主要课程
Founations of Eucation
Music Technology an the Music Eucator
Classroom Strategies an Approaches
Chil Growth an Development
Worl Music Performance an Peagogy
Seminar in Music History an Literature
美国音乐教育专业硕士就业前景
音乐教育专业的学生在职业发展方向上也有很多不同的选择。就教学领域而言，有些会从事常规的教学，比如音乐表演课，音乐理论课，音乐史等，还有些会从事特别领域的教学等。
就业领域
1.教师
从事常规的教学，比如音乐表演课，音乐理论课，音乐史等。
2.研究员
需要了解每个音乐专业领域，了解各个专业方向的需求。 需要根据以往的数据信息等，用科学的方法来进行音乐专业研究分析。
3.私教课老师
专业老师做作品集的指导或上一些升学拔高课程的。
4.合唱指导老师
主要针对学校的合唱团，教堂合唱团或其他演出团体合唱团等进行指导，在合唱团里老师会负责整体的彩排，训练，指挥安排演出等工作。
5.音乐学院的管理人员
这类的职业一般也会教课，但是比较少，大部分时间是在管理上面。同时也做一些音乐课程的设计和开发。
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尹伟
