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格拉斯哥的 「虚拟仿真学院」

将会助你离实现梦想更进一步

虚拟仿真学院

the School of Simulation an Visualisation

格拉斯哥的该专业提供给学生的技能，在这个令人兴奋的和迅速发展的领域， 成为关键的创新者 。MSc 为学生提供可转移的技能，以设计，开发和分析游戏和模拟的一系列应用领域，并进行游戏技术的应用，特别是在医疗保健，教育和培训的跨界整合。

本科专业

1.沉浸式系统设计专业BSc (Hons) Immersive Systems Design两个专业方向：

3D建模（UCAS coe:W617）

游戏与虚拟现实（G450）

2. 声音捕捉移动（影像）BDes Soun for Moving Image （PW33）

研究生专业

1.声音捕捉（移动影像）MDes Soun for the Moving Image

2.遗产可视化MSc Heritage Visualisation

3.医学可视化&人体解剖MSc Meical Visualisation an Human Anatomy

4.严肃游戏&虚拟现实MSc Serious Games & Virtual Reality

01本科专业： 沉浸式系统设计专业BSc (Hons)

格拉斯哥艺术学院的沉浸式系统设计专业为虚拟仿真学院的学生提供了机会，通过在一系列3D建模、动画、游戏制作和虚拟现实技术上的工作室实践，培养学生强大的技术技能。 该专业包括两个方向（3D建模/游戏与虚拟现实），第一年有一个核心课程，第二年有机会选择不同专业方向。 整个专业课程以项目为基础，学生工作的重点是通过开放的概 念和创造性视角开发3D、VR和游戏技术。

本专业提供了关于3D建模（UCAS coe:W617）和游戏与虚拟现实（G450）领域沉浸式系统概念化和开发的研究的4年制课程。 这两个专业方向的学生都有一个共同的大一课程（3D和游戏开发基础），从大二开始专攻他们选择的专业方向。 这一课程是技术性的，教给学生的概念和实践是为了促进虚拟现实、游戏和动画学习的应用。

02本科专业：声音捕捉移动（影像）

声音捕捉移动（影像）是两年制课程（大三大四）学生必须完成FE或者HND的学习才能申请。
该课程为学生创造了一个学习环境，以培养他们在动态图像的声音方面的概念和技术技能。 学生们从录制和构建声景开始，然后开始创作原创纪录片/抽象/叙事电影，最终构建交互式视听装置。 在第四年开始更复杂的实践（如多通道空间音频、360电影、图片音乐，以及学生选择的媒体中的自导项目）之前，在第三年教授基础知识（立体声制作、固定帧视频和交互系统）。 

01 **研究生课程： ** 声音捕捉（移动影像）

声音捕捉（移动影像）MDes Soun for the Moving Image 专业为研究生提供了参与电影、动画、电视、新媒体、电子游戏和视觉艺术中声音制作的工艺和创造性实践的机会，以及为学生提供开发该领域研究项目所需的工具。该计划通过个人或团体研究促进原创作品的制作，这些原创作品在概念上受到驱动，在美学上具有挑战性，在声音设计和音乐制作/合成方面的应用范围广泛。

毕业生作品：Eye Suriyanon 《Ghost in The Stream: What if Our Machines coul Scream (2021)》

该系列关注的是泰国曼谷正在进行的抗议活动，那里的公民要求对宪法和君主制进行改革。 通过使用机器学习应用程序来检测我们机器内部的在线愤怒残余，来调查集体声音如何被用来协商支配体系，以及是否可以绕过被解放的听众不愿意听这些声音。

02研究生课程： 遗 产可视化

遗产可视化MSc Heritage Visualisation 为学生提供创建数字记录和可视化具有地方、国家和国际意义的遗产遗址和物体所需的知识和技能。

学生将熟悉文化遗址和遗产资产有意义的3D文档所需的一系列技能，以及有效展示这些技能的能力，以供文化遗产管理、保护、学术研究、旅游等领域的不同用户群体和受众使用。

本专业采用讲座、研讨会、实践记录（包括激光扫描和摄影测量的使用）和模型开发相结合的方式，使学生能够理解创建原始3D数据集的过程，从关键方法和项目规划到技术执行和交付。 通过利用遗产管理、建筑记录和3D建模领域的经验丰富的专业人员，学员将受益于课程的新颖方法，以促进遗产、建筑可视化、动画、交互式软件开发和考古实践方面的多学科研究。

毕业生作品： Philipa Carruthers

《The Creepypasta Sphere an Archive》

该项目探讨了如何将创造性实践应用于网络民俗的三维可视化中。

03 研究生课程： 医学可视化 &人体解剖 

医学可视化&人体解剖MSc Meical Visualisation an Human Anatomy

由医学 插图 师学会认可，医学可视化和人体解剖学硕士学位是由格拉斯哥美术学院的虚拟仿真学院与格拉斯哥大学生命科学学院的解剖学系一起合作提供的为期一年的教学研究生课程。

本课程提供了一个独特的机会，利用最先进的虚拟现实设备，将实际尸体解剖与三维数字重建、交互、可视化和医学插图相结合。 它允许学生测验人体解剖学，并在实时3D环境中重建它，以用于教育、模拟和培训。 本硕士课程为加强人体解剖学、诊断学、模拟和可视化的研究提供了一个理想的机会。

毕业生作品： Harrison Wong

《Proceural Moelling Virus in Houini》

该项目创造一种登革热病毒资产，这种资产有能力在不同的成熟阶段产生登革热病毒模型。 最后，他提出了在 Houini 境内创建病毒资产的两种有效的程序方法。 其中一种方法能够生成简化的 sars-cov-2和腺病毒模型。

04 研究生课程：严肃游戏&虚拟现实 

严肃游戏&虚拟现实MSc Serious Games & Virtual Reality

理学硕士向学生提供设计、 开发和分析各种应用领域的游戏和模拟的可转移技能，并对游戏技术的重要应用进行跨学科研究，特别是在医疗、教育和培训领域。

毕业生 作 品： Darren Robertson

《Alternative Controller Research》

Darren Robertson探索了各种形式的数字游戏: 一个关于苏格兰语的严肃游戏，在虚拟现实中重现经典的扭扭乐游戏，以及用他自己创造的“替代控制器”进行实验。

申请要求 

虚拟仿真学院的申请要求：

语言要求：雅思总分为 6.5 分，每个部分不少于6.0分。

作品集要求：

• Five to Ten examples of auio or auio-visualwork you have prouce, recore, composeor been involve creatively in realising .

• These examples can be recore music,sounscapes or soun esign, short films,vieo art, auio base installations or musicscores.

• 五到十个你曾制作、录制、创作或创造性地参与实现的音频或视听作品的例子。

• 这些例子可以是录制的音乐、声景或声音设计、短片、视频艺术、基于音频的装置或音乐片段。

  
  

  
  

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