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悠久历史下的人文积淀
普林斯顿大学（ Princeton University）的原型，是基督教教会曙光长老会于1746年在新泽西州伊丽莎白镇创建的 “新泽西学院”。而后它又经历两次迁址，于1747年迁至新泽西州，1756年迁至风景优美的普林斯顿市，并最终在1896年正式改名为“普林斯顿大学”。
作为一所著名的综合性私立大学，普林斯顿拥有著名的教授学者、排位美国前 5名的校友捐赠金额、藏书450万余册的计算机化的现代图书馆，还有一个计算机中心、一个艺术博物馆，一座教堂和相当数量的社会文化活动场所。学校建有等 离子体物理实验室、地球物理实验室、约翰 ·诺曼超级计算机研究
精英主义下的师生配比
普林斯顿大学最引以自豪的是本科生教育，拥有着稀有的完美师生比例为 1：6，全美其他大学甚至即便是常春藤联盟中的其他盟校，也很难做到如此。正因为这样的师生比例，教师有足够的精力来关心学生的作业，这也很好地诠释了为什么能有众多精英从普林斯顿走出，为社会乃至世界做出影响深远的贡献。而且，普林斯顿大学的本科生享受着研究生的教育和科研资源，这培养了本科生独立从事科研活动的能力，提高了从理论知识到科研成果的转化效率，这在美国乃至世界高等教育界都鲜有先例。
傲视群校的办学实力
深受老牌名校威廉玛丽学院的荣誉制度影响，普林斯顿大学也传承了这项伟大的制度，普林斯顿大学的本科学生都 要签署被称为 “荣誉规章”（Honor Coe）的学术诚信的保证。学生们在每一次考试都被要求写下“我以我的人格保证我没 有在这次考试中违反荣誉规章 ”的誓言。这份规章带有第二份义务：在入学考试的时候，每个学生保证在看到别的学生舞弊时向学生维护的荣誉委员会报告。由于这个规章，普林斯顿大学考试无人监考。课外作业不在荣誉规章的管辖范围内，但学生也经常需要在作业上写下绝无作弊行为的保证。（“这份作业完全代表着我自己的努力，也不违反学校的任何 规章。 ”） 学校非常重视学生品格的培养，从1893年开始实行“诚信”制度，在这里，学生参与的所有书面考试都在诚信 制度下进行，即没有老师监考，全凭学生自觉。这种制度是通过所拟订的遵守诚信誓约，使学生们保证对诚实及每次考试的结果负责。学校管理充分听取学生意见，学校董事会中有 4名学生代表，校方与学生相互信任。
将校训融入骨血的普大学子
一个全美排名第一的大学与一个全美排名五六十名的大学，它们的学生对自我要求显然是天壤地别的。如果你曾接触过从普林斯顿走出的学生，一定不难发现，他们身上很明显的带有 一种标签，那就是强大的自我驱动力。抛开普林斯顿的资 源与光环不谈，这份内驱力也足以让这群学生走上社会顶层。
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李杨
