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一、QS的排名依据供大家参考
&miot; 学术声誉（40%）
数据来源于QS学术调查。获取了13万高等教育领域的专家对高校教学和科研的看法。
&miot; 雇主声誉(10%)
数据来源于QS雇主调查。获取了75000份雇主反馈，可衡量高校毕业生的就业水平与职业技能。
&miot; 教师/学生比例（20%）
针对学校教学水平的调查。QS认为师生比是衡量大学教学水平的最好着眼点，师生比例越高，学生所获关注度可能越高。
&miot; 每个教师的引用率（20%）
高校在近五年内发表的所有论文所获得的引用总数，除以高校教职员工人数。引用数据来自世界上最大的学术期刊数据库&mash;&mash;爱思唯尔的Scopus数据库。
&miot; 国际教师比例/国际学生比例（各5%）
对高校的国际化水平评估。可考察高校的国际吸引力以及全球化视野，可考察高校师生是否具备国际同理心和全球意识。
二、QS排名亮点及缺点
&miot; 榜单亮点
QS排名分类细致、评估细致，渠道多样，对教学质量和学术成果注重权威人士的评议数据。
QS世界大学排名也是四大排行榜中唯一引入就业相关指标的（雇主声誉），所以它是（国内）用人单位招人时使用得最多的一个排名。
&miot; 榜单缺点
学术声誉和雇主声誉两项指标都是通过发放问卷调查的形式进行的，统计方法过于主观。
论文引用数量这一项数据指标在QS中占比其实相当小（20%），也是四个排名中&lquo;最不学术&rquo;的一个。
QS排名在声誉评价方面放了一半的比重且收集方式过于集中在欧洲，因此欧洲的大学在QS排名中总是表现最好的。
QS将国际学生比例也纳入了评价体系，且比重不小（5%），这对于国际生较少的亚洲大学十分不友好。这也就导致了中国大学放低门槛招收外国留学生，只为了提升排名。
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陈付蓉
