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大家可以从以下多个“情况”来分析美国的课堂教学。
1、教学课堂
大家都感觉美国中小学校教学课堂，而实际上美国院校的课堂教学，和美国院校的课堂教学设定有很大的关联。在美国中小学校，每一个班里的总数大概是25名上下，而中国高校的班集体总数大约是美国课堂教学总数的二倍。
美国课堂教学学生少，教师就会有很有可能和学生有越多的机遇互动交流，教学课堂也就相对应地活跃起来了。
2、图书馆
美国中小学校沒有确定的教科书和教材，美国教师安排的工作，常常规定学生去图书馆借阅找材料。
依据美国图书馆研究会的统计分析，美国约有各种图书馆十二万个，均值每五百人就有一个图书馆。在其中公共性图书馆8956个、高校图书馆3793个、院校图书馆98460个、尤其图书馆7616个(包含企业、医药学、宗教信仰、法律法规、金融等图书馆)、国防图书馆26五个、政府部门图书馆1006个。
在美国，各种图书馆便是美国学生读不完的教科书和百科辞典。即便美国教师无需统一的教材内容，美国学生还可以在图书馆找到答案。
3、健身运动
美国小孩广泛喜爱健身运动，而中国的孩子的课外健身时间却很比较有限。中国与美国学生中间在活动领域的不一样。
再换一个视角说，美国小孩喜欢运动，这和美国小区公园的设定相关。在美国，公园不仅是解闷散散步和赏析花草植物的地区，一年四季，小区公园都有为小朋友们分配的各种各样课外户外活动。
这类小区公园的课外主题活动，家近、培训费便宜、申请注册便捷。小区公园的各类户外活动，一年四季都是有专业的活动预告和详细介绍。在报考前后左右，课外主题活动的宣传册会立即寄到每一个市民的家里，供父母和小朋友们挑选的用处。
值得一提的是，那样的小区公园，并并不是美国大都市的专利权，小镇的孩子也可以体验到小区公园多种多样的课外主题活动。
4、品德教育
美国小孩的品德教育能够根据校外活动来进行。主教堂、军事夏令营，都能够向美国小孩传递各种各样出色的为人正直的正能量。即便美国院校不上思政课，美国小孩也会在学校外的各类运动中获得具体指导。
包容、诚信、有爱心、对人会有礼貌、乐于助人、擅于和别人协作这些，是美国小孩根据学校外品德教育中，渗透到每天的生活当中的。
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李香凝
