会计硕士申请案例

会计专业 - 案例 1

王同学：

申请专业： Accounting

山东师范大学 - 会计学 ; GPA:3.26⁄5.0 ； WES:3.54⁄4.0

IELTS:7.0;(L:7.5;R:7.5;W:6.5;S: 6.0)

GMAT:660

经历：

1. 潍坊市招商局 - 财务部实习；
2. 山东好新会计事务所实习；
3. 校 MPACC 案例大赛 - 二等奖
4. 泰德商业案例分析大赛 - 优秀奖
5. 校创新创业比赛 - 一等奖（财务分析，队长）

| | |学校名称|申请结果| |Tulane University|录取| |Forham University|录取| |University of Miami|录取； $18000 奖学金| |UC Davis|×拒录| |Case Western Reserve University|×拒录（ Waitlist ）| |George Washington University|×拒录|

GWU 举例：

学校要求： https:// business.gwu.eu/prospective-stuents/specialize-masters/maacy-amission

( 美国学生 GPA3.25 以下以及国际生需要提供 GMAT ，

无具体 GMAT/GPA 要求； IELTS:7.0)

会计专业 - 案例 2

刘同学：

申请专业： Accounting

江汉大学 - 会计学 ; WES GPA:3.49⁄4.0 ；

TOEFL:97(R:27 L:23 S:22 W: 25)

GMAT:630

经历：

1. 中国银河证券武汉中南路证券营业部实习；
2. 武汉中山大洋百货有限公司财务部实习；
3. 学术奖项

| | |学校名称|申请结果| |Tulane University|录取| |Forham University|录取| |University of Miami|录取| |Clark University|录取| |Syracuse University|录取| |University of Marylan–College Park|录取| |University of Southern California|×拒录| |University of Washington|×拒录|

USC-Leventhal School of Accounting 语言要求：

会计专业 - 案例 3

李同学：

申请专业： Accounting

= 武汉理工大学 - 社会工作 ; GPA:3.6⁄4.0 ；

= 辅修：中南财经政法大学 - 金融； GPA:3.1⁄4.0

=UCB 夏校 :Intermeiate Financial Accounting 2

TOEFL:99; (R:29 L:28 S:22 W:20);

GMAT:650

经历：

1. 湖北省中国银行国际金融部；
2. 论文《大学生新媒体创业模式及路径优化》发表在《各界》 2017 年 3 期
3. 武汉市江岸区社会组织孵化基地 - 组织宣传部
4. 学术奖项

| | |学校名称|申请结果| |Forham University|录取| |University of Marylan–College Park|录取| |Clark University|录取| |Tulane University|拒录| |University of Wisconsin-Maison|拒录| |Ohio State University|拒录| |Southern Methoist University|拒录|

文书作用及内容要点

GPA/ 标化成绩 / 先修课 / 等方面能够达到或者接近学校要求，这样文书的重要性才能体现出来

PS 写什么？

在写个人陈述之前，要思考和梳理的问题：

1. 我申请什么专业、项目？要申请具体哪个分支？
2. 我为什么要申请这个专业？为什么要选择这个分支？
3. 我什么特殊经历或者个人原因让我开始关注这个专业领域，开始对这个分支感兴趣？
4. 在之前的 学习，研究，实习或者工作中 有与申请专业和申请分支相关的突出的学术表现，专业技能或者研究成果？
5. 我觉得我在目前这个专业和这个分支领域还存在哪些不足，还希望进行怎样的专业能力提升和自我完善？
6. 我未来的学习 / 研究计划是什么？
7. 我未来的短期和长期的职业规划是什么？
8. 我为什么会写选择申请这所大学？吸引我的主要因素都有哪些？
9. 除了学术，研究，工作方面经历和能力本身，你还有哪些个人独特的，有别其他人的地方 / 优势？

推荐信写什么？

1. 最基本的几个点一定要写清楚：推荐人的身份，跟学生是通过什么途径认识的，认识多长时间。
2. 用具体的事例做支撑，与其他的文书材料互补。