“双减”政策下，为什么去选择去国际学校

近来，“ 双减政策 ”的颁布实施让整个K-12教育产业在过去的1个月内发生了翻天覆地的变化。

这一变化，既颠覆了传统过度内卷的教育市场，影响了一大批教育机构纷纷倒闭或转型，更大层面上是让行业和家长们看到：

盲目以分数论成败，过激的升学结果导向，校外强加填鸭式教育大概率会成为昨日黄花，一去不复返。 而注重校内学习和素质教育，引入多元教学方式，创造出更开放的校园学习环境等等可能会成为新的趋势与风向。

在这样的变革下，孩子与家长们的眼界会放开，想法也会更多元，对优质教育会有更深层次的理解。

追寻优质教育的路怎么走

首先我们需要明白， 何为优质教育？

前提基础一定是 自我匹配度与适合度。 选择适合孩子自身性格与能力发展的教育道路，这是每位家长都需要做的功课与决策。

具体到国际学校的教育，如今国际教育和国际学校是教育产业中不可缺少的重要一环，越来越多的家长愿意让孩子接受国际教育。 在一二线城市中， 不少未来打算出国留学的家庭都会选择 就读符合国家运作要求和规范的国际学校，接受国际教育。

那么数目繁多的国际学校应该怎么选择？如何匹配适合孩子成长特质的国际学校？ 不同国际学校的类型和特点有哪些？这一系列问题，都是摆在家长们面前的难题。

上海国际学校怎么选

我们就以上海为例。 上海的国际教育资源一直处于全国领先地位，新增的国际学校层出不穷，据统计目前上海的各类国际学校已高达百余所。

上海国际学校优质的教育环境、雄厚的师资力量及全球化的教育理念等，广泛受到家长的认可。 目前的情况来看，上海的国际学校主要分为三类：

第一类：外籍人员子女学校。 只招收纯外籍学生，不收中国籍学生的国际学校，如上海美国学校、惠灵顿等；

第二类：公立学校国际班/部。 与北京、广州不同的是，上海的公立学校国际班才招收中国籍，而且公立学校的国际班需中考成绩仅沪籍可以报考，而国际部一般只招收外籍（包含港澳台学生），如上中国际、华师大国际部，交大附中国际部等；

第三类：私立（民办）国际学校。 这类学校提供中外结合的双语教育，主要面对准备接受国际教育、希望未来出国留学的学生，基本上都同时招收中国学生与外籍学生，如平和、包玉刚、星河湾等。

这三类国际学校中，

1论生源

公立学校国际班的生源相对不错。 因为从一开始，它依靠公立名校的背书就可以掐尖，吸纳原本在公立学校并有明确的出国留学意向的优质生源。

除此之外，这类学校的校风、口碑、升学成果等都不会有太大问题。

其次是一批一线头部私立（民办）国际学校， 他们设立较为严格的入学选拔机制对优秀生源进行选拔，严进严出的方式也能让这类国际高中有着亮眼的升学成绩。

2论师资

遇到一位好的老师对于学生非常重要，当然这种重要不光体现在显性的成绩上面，还有学生的个人成长等很多方面。

当然也不是说，没有遇到好的老师学生就不能获得很好的成长，或者取不到好成绩，只是在这个过程中学生会走很多弯路，会走的更加辛苦。

那学校怎么吸引并留住好老师呢？ 待遇是非常重要的一方面。

这三种类型的国际学校，无论是老师的待遇还是管理者的待遇，如能高于行业的平均水平标准，秉承的是多劳多得，重奖重罚这样的标准，那么老师工作的主观能动性和积极性能更大程度被调动。

相对来说，收取高学费的私立（民办）国际学校在这方面做得相对到位。

3论升学率

不仅如此，这三种类型的学校在师资管理吸纳人才方面都有着较强的动力，因为国际学校的压力就是在于好的升学率： 每年是否有海外名校的录取业绩， 如常青藤&Top30大学或英国G5大学 等。

升学率两大影响因素就是好生源与好老师，两者相辅相成， 缺一不可。为了吸引好生源的关键，就必须先保障足够多的好老师。

除了上述这些， 到单个学生的择校过程中， 还要结合学生本身的各种因素，多维度综合考虑。

国际学校择校的一般思路

这里提供几个简单的国际学校选校思路，供各位家长参考：

1、选择意向国家

目前主流的留学国家：美国、英国、加拿大、澳大利亚，其他国家：日本、新西兰、欧洲国家。

如果确定不了国家可以从通用课程来入手，如IB：不偏科，文理兼修，但课业重，难度大；A-Level：容易偏科，难度适中。

2、根据课程选择学校

3、了解国际学校信息： 学校官网、参加学校开放日、咨询学校老师。

4、确定目标院校： 根据孩子情况、家庭情况筛选学校，根据学校招生要求再锁定学校。

5、入读国际学校： 关注学校入学时间、报名入学考试、备考。若通过入学考试，按照学校要求走入学流程；若没通过，了解学校是否有补录名额。

上述的这几个问题家长们只要了解清楚，相信至少在择校的大方向上就不会出现问题了。

近来，也有一些低龄家长咨询国际学校择校的问题： 选国际学校需要考察什么？怎么选课程体系？我孩子适合什么样的？这些国际学校的入学政策怎么样……

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