录取学校：乔治城大学

• L同学在高一加入了常春藤项目组时就表达了对国际关系和政治学科的兴趣和喜爱。在随后两年的活动规划中，我们始终朝着这个目标稳步前行。从IB选课到竞赛选择，从夏校申请到标化考试时间安排，我都会和学生商量并共同制定相应的对策。在学生需要额外支持的时候，也会积极帮助学生一起寻找资源。在整个规划过程中，一直秉承着“兴趣驱动”的原则，根据学生的实际情况和学术兴趣推荐活动与竞赛。学生也非常积极，主动配合，在申请季来临时，已经在标化考试、学术竞赛、课外活动、夏校等方面做好了充分的准备。
• 在文书季，与L学生早早启动了选校。结合过往数据和X学生的个人意向，最终确定申请Georgetown的REA。考虑到学校会提供面试的机会，帮助学生制定了合理的文书写作和递交计划，并且在9月份便提前递交了part one的申请。在文书方面，由于X学生的素材比较多，针对学校的文书题目对选材进行了仔细的探讨。同时也会每周和学生约定时间讨论文书的写作和修改方向，以便对各处细节进行不断地打磨和调整。此外，还帮助学生整理了简历和附加材料，充分展现出学生在课外活动中的成就和优秀表现。在面试方面，文书老师也和学生提前做了Mock。L学生也在校友面试中表现优秀，为最终的录取增加了筹码。

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