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首先，加拿大的教育体系设计更符合学生的成长规律。
中国的学生，从小学到高中一直迫于升学考试压力，处于不堪重负的状态。而到大学，却严进宽出，大部分人过得轻松容易很多。
也就是说，孩子在应该享受玩乐，探索个人兴趣和天赋所在的童年、青少年时期为学习、考试所困。
等成年后应该承担责任，做人生选择时，却缺乏必要的压力，和对社会现实的认知。
大部分国内大学生，花费大量精力和时间挥霍青春，经济上仍然依赖父母，缺乏责任感。
而加拿大是名副其实的“儿童天堂”，虽然加拿大的学制基本和国内一样采用6+3+3的方式，但大部分学生在儿童、青少年时期都在玩乐中学习，天性和特长得到了充分发展。
等到了高中期间，他们就被要求完成一定数量做义工的时间，不少学生开始暑期打工，或课余打工﹙学校和政府有专门的部门、网站提供具体指导﹚。
从高中10年级开始，实行学分制，学生在10-12年级需要完成80个学分。其中至少16个为12年级课程的学分和12年级的语言学分，只要完成要求就可以取得毕业文凭。
同时这一年学校还会开设专门课程，让学生规划设计自己的职业方向。大学里也有专门的职业规划指导中心，帮助指导学生选专业，设计职业方向，为今后的就业做准备。
整体而言，加拿大的孩子到了高中、大学阶段，就要对自己的人生负责，不能再一位玩乐享受或依赖父母了。
而且，加拿大基础教育阶段与中国美国最大的不同，还体现在教育资源的均衡方面
最后，加拿大的大学教育遵循“严进严出”原则。加拿大的各大学淘汰率都比较高。
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刘瑞雪
