就读加拿大高中，该如何准备升学申请（下）

三、积累义工时间——拿稳高中毕业证去升学

     大学发放的录取通知书是“有条件的录取”，conitional offer, 因此如果学生未能满足要求，例如指定科目成绩或均分下跌，或者在学年结束后未能获取高中毕业证，均会导致录取信被撤销。要获得安省高中毕业证书，学生要满足三大要求：1、依照要求修满30个学分；2、安省英语素质测试合格；3、积累足够的社会服务义工时间。

     义工时间常常被忽略，经学校多次提醒，仍是偶有学生因义工时数不足而差点拿不到毕业证，所以务必提前规划义工。

四、课外活动——增加你的大学申请含金量

     大学申请时文书和面试要言之有物，那就是得靠平时积累，通过课外活动增加大学申请含金量就是最重要的方式之一。那参加越多活动就对大学申请越有利吗？不，重点不在于你参加了什么样的活动，而是这些活动体现了你的什么能力和兴趣偏好。对大学申请有意义的课外活动会体现以下几点：

1、软实力

     领导能力、沟通能力、团队合作能力、解决困难的能力、实现目标的毅力和策划力、受挫后的恢复力等等。

     各种团体活动最能中体现学生的软实力，其中活动策划最能综合展示非学术能力，让学生在大学申请文书中有着丰富的实例，以证明学生有着分数之外的优秀能力。有些准备充足的申请人还会研究自己意向专业的文化氛围、社团活动，并假设自己被录取后，可以利用自己的“软实力”为他们的学生社区作怎么样的贡献。

2、硬能力

     数学、理化物、编程、金融等硬核的专业知识水平实力。比如有：滑铁卢大学欧几里数学竞赛、加拿大高年级数学竞赛、加拿大计算机运算竞赛、加拿大化学竞赛。

     硬实力一般多通过竞赛活动展现，获奖了就以成绩名次说话，没能获奖也能展现自己对这些领域的热爱。

3、专业热爱

      学生对意向专业的热爱也是一个亮点，和学术成绩，软、硬实力一样也会被大学用来考察申请人是否适该专业。

      我们曾经有申请工程系的十二年级学生业余编写小程序，解决自己观察到的生活小问题。独立创造的作品展现着申请人对专业的热爱，实际上也证明了学生各方面的潜力——技术知识、创作力和实现方案的执行力。

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