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4、办学理念确有不同
有了这些背景知识，便不难理解美国的“继续教育学院”和国内的“成人教育学院”根本就是两回事。 由于历史和国情的原因，我国很多人仅仅只有初中、高中学位，于是国内的“成人继续教育学院”的使命很大程度上是扫除文盲和促使教育公平。其开设的专业，往往在该校的其他学院也有同样的专业设置。
例如，学校共有两个会计专业，一个在“继续教育学院”，一个在经济管理学院。其中，国内的“继续教育学院”招收的大多是成人，或相对文化背景层次较低的学生。
然而，美国的“继续教育学院”，它研究生项目的招生对象却是有着本科学位的学生。其设置的专业也是仅此一家，在其他学院找不着。因为它更多的使命是为了让本科专业是较为广泛的“哲学”专业的学生，去获得更加专业的应用型知识，以适应市场的需要。
不仅仅是“继续教育学院”，美国大部分研究生院的专业是更偏向就业导向型的专业；再者，由于研究生的学费昂贵，很多学生的父母在本科毕业后就基本不再承担孩子的抚养责任。
因此，很多申请研究生学位的学生都是工作了数年以后，自己有了积蓄才回来继续念书。
这也就不难理解，为什么“继续教育学院”的本地同学，他们很多都是工作了数年以后才回来读书的。（到这里，第一个诟病被破除了）
另外，还是因为美国的研究生院偏向就业导向型的专业居多，所以会鼓励学生们多做实习，或者参加各种实践考试，这样就会把很多的课程安排在晚上。
诸如，美国的商学院和一些工学院，它们跟“继续教育学院”一样，均将课程安排在了晚上 所以， 如果仅仅因为将课程大都安排在晚上就说“继续教育学院”是夜校，从根本上来说是对于美国教育体系的不了解。 （到这里，第二个诟病被破除了）。
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牟晓峰
