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美国著名心理学家布鲁姆在《人类特性的稳定与变化》中提到5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。我国著名心理专家郝滨老师也曾说过：“幼儿教育是人生整个教育的起点，其教育目标应是保证孩子身心健康地发展，为接受进一步教育打好基础“。
相信很多家长都知道——遗传与环境会影响人的智力和心理的发展。其实儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化；事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。所以，老人言“教育从娃娃抓起”是十分必要的。
都说孩子是父母的一面镜子，家庭是孩子出生以后接触的第一个迷你社会，家长的世界观、人生观、价值观，行为举止潜移默化地在影响子女。如果遇到以下情况，您会如何处理？
（1）喜欢吃手
（2）喜欢看电视
（3）要喂饭
（4）爱挑食
（5）好动、没耐性、专注力差
（6）性子急或太慢、情绪不稳定
（7）不听话、不爱遵守规则、叛逆
（8）不爱说话，喜欢用肢体表达
（9）家庭教育不一致
（10）识字背诗计算的早期开发
如果想了解更多的教育知识，请继续关注《赢在起跑线！》系列文章，干货多多哦！
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周珊琪
