背景提升到底是不是留学必备？

前言：

哈佛大学教育学院曾公布了题为《扭转潮流：通过大学招生鼓励关心他人和公益》﹙turning the tie: inspiring concern for others an the common goo through college amission﹚的报告。

其中审视了现行的大学招生制度，并且提出重大的改革建议，包括未来的sat等标准考试可能会变为非强制性的选择项目，注重背景提升活动的质量而不是数量；社区服务的比重也将在未来大大增加。也就是说未来的大学招生将更强调学生的个人品行。

1. 什么是背景提升

背景提升可以分为硬实力提升和软实力提升

硬实力就是指成绩：例如在校gpa、各类标准化考试﹙如雅思/托福gre/gmat/lsat﹚的成绩；

软实力：则指的是课外活动、社会实践例如夏校/交换生经历、相关实习经历、参加国际竞赛/发表国内外期刊论文、相关领域课题研究等。

背景提升是基于最终申请目标针对性地提升申请者的背景和实力。

现在市面上也是有着各种各样五花八门的背景提升产品，比如“斯里兰卡摸大象”，“为期一周的马术项目”，“一周游学纽约，参观波士顿名校，去纽约大学听讲座”，“花钱去外资银行实习一星期，带实习证明”...........但是，这些东西真的有用吗？它们写到你的简历和cover letter中真的能带来效果吗？

2. 背景提升误区

1﹚ 志愿者/公益项目≠专业经历

如果是申请教育/公共政策类的岗位，这样的经历可能会有点效果。但如果你申请的是计算机/化学/统计/生物/电子工程类的岗位，这些经历效果不大。并不能在你分数非常低的情况下提升你的录取率，除非，你本身是某一大型社区或组织的发布者或管理者。 这类项目属于锦上添花的作用，并不能取到雪中送炭的作用。 这类活动可以证明学生具有社会责任感，但前提是你必须持续的，有规律的在参与此类活动。

2﹚ 背景丰富≠背景有用

做背景提升，大家往往进入一个误区，只是想着这个经历可不可以让自己的背景变得更丰富，而不是思考这份经历是否有用，是否可以提高核心竞争力。

要记住，面试官花费这么多时间和精力招一个学生，是想找一个具备专业学习技能、行业知识知识储备丰富的学生。 有时候1段优秀的项目好过10段凑数的项目。

3. 那么判定背景提升含金量的方式有哪些呢？

l ️活动内容的持续性（比如，持续每周做义工2小时，坚持5年以上）

l ️活动成果的权威性（比如：sci、ei、cpci等权威期刊的论文发布）

l ️花费的时间是否有成效（比如：一段科研项目最终的结果产出，项目汇报或成品）

l ️获得了外界怎样的认可（比如：某组织、教授的推荐信、或奖项）

4. 如何选择背景提升项目？

1﹚ 科研类

类型：分为远程，实地，远程的是比较受欢迎的，不分舟车劳顿，有网就可以；实地大部分是暑假在某大学校园，个别国内的在某个科研院所。

师资力量：有国内大学教授的带的；海外白人教授带的；海外华人教授，

班型：大部分是6-15人的小班教学，固定时间开始开题，固定时间结束。

时间：一般战线是8周-12周。个别私人定制的一对一除外

结果产出：论文发表或者导师推荐信

建议：科研的话低年级选择国内的项目；英文不太好的先从国内的开始 ；英语不错的还是建议考虑海外科研 ，找个自己感兴趣的话题，坚持做到能发表文章，千万别虎头蛇尾。

个人觉得在最终申请中，海外的含金量大于国内的含金量；能要到导师邮箱网推推荐信的含金量大于私人邮箱推荐信。

2﹚ 实习类

类型：分为远程，实地

公司含金量：通常海外名企或国内百强企业走远程实习偏多

时间：一般是1-3个月

结果产出：推荐信及实习证明

实习类项目挑选优先级：

海外名企实地>海外一般企业实地实习（含疫情在家办公的）>国内名企实地实习>海外名企远程pta>国内名企远程pta>不实习找熟人开个证明

金吉列目前也推出学生背景优化项目，合作企业均是世界五百强企业或世界top30大学教授科研项目，感兴趣的同学可以咨询哦！