犹他大学运动机能学专业解析

健康学院
犹他大学的健康学院是犹他大学最大的学院之一，拥有2500名本科生和600名研究生。学位选择包括18个学士学位，16个硕士学位，3个临床医学博士学位和5个博士学位。高等学位、专业课程和本科专业的结合使学院占据独特的优势位置为犹他大学的健康学方面的临床和研究任务作出贡献。health, kinesiology, an recreation ﹙hkr﹚健康、运动机能学和娱乐（hkr）是运动机能学、健康促进与教育以及公园娱乐和旅游专业的所在部⻔门，提供从研究生到户外休闲课程的一系列列课程。每个项目都将通过新的研究和教学关系以及与优秀教师的合作得到加强。作为美国运动机能学协会（aka）的成员，我们从多个⻆角度关注身体活动。运动机能学将运动机能学定义为“......涉及体育活动及其对健康，社会和生活质量量有影响的学术学科。”运动机能学专业的教职员工致力力于为学生的成功做出贡献。运动机能学学⽣生有多种机会参与社区、教育和研究计划。我们提供的课程让学生能够以最适合自己职业目标的方式制定自己的学习体验。本科课程是那些寻求医疗保健（医学，牙科和物理理治疗专业），健身或教学专业职业的人士的理理想选择。毕业⽣生教练健康计划帮助学生与医疗保健专业人员一起工作，以促进各种人群的行行为改变，研究型硕士课程和博士课程适合那些希望从事人类运动学问研究的学生。运动机能学本科课程（bs）我们的创新课程结合了了运动机能学基础知识以及基于社区的体育活动，健身和/或研究的标志性体验。学位课程非常适合有兴趣在企业健身，体育，心脏康复，力力量量和体力力等方面寻求职业的学生。同时，学士学位课程也是为了了学生进行行硕士/博士阶段课程的准备，专业方面包括物理理治疗、医学、医师助理理课程、职业治疗、公共卫生以及培训健康专业人员的各种类型的课程。犹他大学运动机能学部门研究中心：感知，认知和专业知识（pce）实验室、人类表现研究实验室、体育活动研究实验室、u-sprt（提供促进体育和运动心理理学研究的论坛）。

专业方向运动科学研究方向此方向是针对那些计划在攻读本科学位后参加专业研究生课程的学生的非职业课程。该选项致力力于帮助学生更更好地理理解kines中的学科，包括教育学，运动学，运动生理理学和运动心理理学。该方向所需的选修课程允许学生通过主修其他领域的kines课程补充和增强他们的专业知识，包括营养学，普通化学，有机化学和物理理学课程。完成本科课程后，学生通常会继续在运动机能学，职业治疗，物理理治疗，营养学，医师助理理，护理理，老老年年学（可获得证书），医学院，牙科，⻣骨科医学，验光或药学等方向的硕士课程进行行深造。核心专业课程：人 类 解 剖 学 、运 动 心 理理 、运 动 机 能 学 、运 动 编 程 、运 动 体 育 科 学 健 身 、统 计 学 、运动药理理学基础、生物力力学、教练技术基础、人体运动发展应用、运动心理理实验室、运动指导训练、细胞⽣生物原理理、人类遗传学、生物有机化学、企业与社会学、社区运动问题、营养学、临床研究方法与实践等健身与健康专家方向健身和健康专家重点领域是一项职业计划，致力力于帮助学生进入健身，健康和保健领域。学生将能够帮助优化儿童和成人的健身和健康体验，管理理安全有效的健身计划，为有特殊需要的个人调整和修改身体活动，并促进社区的体育活动。学生将通过在校园内的peak健康与健身中心以及在社区实习来获得与健身环境中的个人一起工作的第一手经验。该方向选择了了健康，运动机能学和康乐，营养与综合生理理学所需的选修课程，以提高专业所学的知识。该重点领域旨在为未来的专业人士提供在专业地点进行行健康/健身促进，商业健身，企业健康，个人培训，基于医院的健身诊所（如心脏康复和肺康复，力力量量）中寻求职业所需的课程和实践经验和调节，以及准备学生在医疗保健领域的硕⼠士课程，如职业治疗，物理理治疗，医师助理理，公共卫生等等。核⼼心专业课程：人类解剖学、运动⼼心理理、运动机能学、运动编程、运动体育科学健身、老老龄化与运动、营养与健康的科学基础、运动与科学健身、运动药理理学基础、生物⼒力力学、教练技术基础、人体运动发展应用、运动⼼心理理实验室、运动指导训练、紧急医疗技师（emt）培训、病理理⽣生理理学、营养干预学、生活健康体重、人类营养学、体重管理理、职业治疗简介、临床研究方法与实践等。

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