世界4大权威排名的排名计算方法和参考价值

每逢U.S.News和QS等机构发布“20XX年美国大学排行榜”以及“20XX年世界大学排行榜”，总是能在留学圈中掀起一阵不小的 讨论热潮 ，在申请和选校时，简单直白的排名也总是大家的考虑的主要因素之一。

接下来，王老师将分别介绍世界4大权威排名的 排名计算方法和参考价值 ~ 

 01、U.S. News

U.S. News《美国新闻与世界报道》发布的2021年美国大学排行榜与往年有所不同。今年的的排名排除了SAT/ACT入学要求，以往标化考试一直是US News排名的重要参考指标之一。疫情下，考试受影响导致各大学纷纷采取Test Optional入学政策，因此今年的排行榜也因此进行了调整。

综合性大学排名：

https://www.usnews.com/best-colleges/rankings/national-universities

文理学院排名：

https://www.usnews.com/best-colleges/rankings/national-liberal-arts-colleges

排名参考指标

根据王老师自己和身边同学的申请经历，以及近几年对各个美国大学放榜结果的观察， U.S.News的排名和申请难度基本上是成正比的 ，排名越高的大学，申请的难度也越高，教育质量和教学成果也越好。 特点

USNews世界大学主要参考各个大学的客观评价、发表的文献及学术成果等，且对科研及学术成果的考察指标非常详尽，由此可见，USNews的世界大学排名比较注重学校的学术研究方面。 

02、QS 世界大学排名

和去年一样，排名的算法还是依据六大指标：

（1）学术声誉 （AcaemicReputation） 40%：基于超过94000名学者的调查问卷反馈；

（2）雇主声誉 （EmployerReputation） 10%：根据超过44000名雇主关于大学与毕业生就业水平的调查答复；

（3）单位教员论文引文数 （Faculty/StuentRatio） 20%：衡量学术研究的影响力，通过五年内大学研究论文的引用总数除以大学的教师数量得出；

（4）师生比例 （Citationsper Faculty） 20%：代表教学规模，将学生人数除以教职员工人数得出，可以用来参考各个大学的班级规模；

（5）国际教师比例 （InternationalFaculty Ratio） 5%：QS的两个国际化指标之一，它衡量的是大学中非本国教师的比例；

（6）国际学生比例 （InternationalStuent Ratio） 5%：QS的两个国际化指标中的第二个指标，它衡量的是大学中非本国学生的比例，这也可以表明大学吸引世界各地人才的能力。

世界大学排行：

https://www.topuniversities.com/university-rankings/worl-university-rankings/2021 优点

由于享有很高的声誉，QS排出的学校在每个人的眼中都更接近优秀学校。这个大家包括大学的学者和企业中的雇主。 缺点

由于一半的权重都在声誉调查中，因此QS被批评为过于主观。人们通常认为所调查的样本过于狭窄，而且没有多样化。

此外，占20％的教师引用率也因使用Scopus数据库而受到批评。因为该数据库主要是英文刊物的，所以规模不够大。 

03、ARWU软科世界大学学术排名

世界大学排行：

http://www.shanghairanking.com/ARWU2020.html

ARWU的世界大学排行主要有四项评判指标，具体如图：

优点

ARWU的几乎所有指标都是量化的。这样做的好处是指标都是“客观的”，没有评估因素，有多少论文，有多少著名校友，就是多少。而且所有数据源都是统计得出的，非常真实。 缺点

一方面，过于注重科研成果，缺乏对“大学教学质量”和“人为因素”的评价。另一方面，ARWU的排名对人文和社会科学非常不友好，因为文科专业不如科学和工程专业那么好发论文。 

04、THE世界排名

世界大学排行：

https://www.timeshighereucation.com/

泰晤士高等教育世界大学排名是根据五大指标所做出来的综合排名，其五大指标指的是：

①教学（学习环境）30%
②研究（论文发表数量、收入和声誉）30%
③论文引用（研究影响）30%
④国际化程度（工作人员、学生和研究） 7.5%
⑤产业收入（知识转移）2.5% 优点

通常，与QS的差异并不大，但学术的权重更高且更复杂。它通过多个维度进行评估，例如教学、研究、引用和产业收入，是学者和教授眼中的理想大学。 缺点

仍然有很大比例的权重取决于调查，像QS一样被批评为过于主观。此外，还有一些指标，例如和QS一样：教师学生比，国际学生比，对学生多或者国际学生少的大学不太友好。 写在最后

我们或许都思考过排名的意义，也为是否要成为追求排名的人的抉择挣扎和犹豫过，但无论如何，排名都只是一些冰冷的数字罢了， 它们远远无法展现任何人在任何一所大学中的真实就读体验 。

排名从来都不能定义任何一所大学，更不能定义我们任何一个人 ，排名也不应该成为我们在申请大学时盲目的追求~希望大家理性看待排名数据。