“英文+中文”双语教育，还得看新加坡！

新加坡作为一个以华人为主的国家（华人占全部人口的75%左右），虽然英文是其第一官方语言，但为了保存“中华文化的价值观”，新加坡政府也曾公开表示希望通过华文教育将华人优秀的传统文化介绍给华人子弟。

新加坡李显龙总理在曾在公开演讲中说到：

2018年起，新加坡教育部就已开始在全国24所小学内试行“母语辅助计划”，旨在更有针对性地帮助母语弱的学生提升语文能力。

2021年起，母语辅助计划将覆盖新加坡所有小学的三年级学生，2022年会覆盖小学四年级学生。

据了解，参加该计划的学生将以小班形式上华文课，节数与其他学生一样。新加坡教育部课程规划与发展司母语处司长王梅凤指出，教育部将分阶段为教师提供培训与反馈，确保每所学校都有足够的教师来指导学生。目前，各校教师人数依学校需要和师资而定，每所学校将至少有1名教师。

除了师资力量的保证，教育部也会提供给教师必要的教学资源，如字卡、图卡、电子简报等。与普通教师不同的是，辅助计划使用的字卡用不同颜色突出汉字部首，以便让教师更有效地帮助学生认字。

根据新加坡华文教研中心公布的调查结果显示，学生参与辅助计划后，在华文课上的参与感变得更强，持续的口语对答比一般学生多了14%，书写内容也多了3%。这在一定程度上反映出，学生对学华文更有信心和兴趣了。

目前新加坡各中小学还在尝试以广泛的学习活动增进学生对华文的兴趣，开拓他们对华文与文化的视野，希望学生将来善用高华为他们打好的基础，继续接触华文华语。

新加坡教育部课程规划与发展司母语处司长王梅凤就曾指出，所有小学都提供高华，让有兴趣与有能力的学生选修。提供高华的中学则占78%，比10年前的69%多了九个百分点。随着越来越多的新加坡中学提供高级华文课程，修读高级华文的中学生比率比10年前多约四个百分点。

新加坡的“双语教育”一直以来都占据留学榜上的热门话题，除政府学校之外，国际学校也是学生家长申请的大热门。我们国内的国际学校强调的一直是全英文教学，那新加坡的学校是不是也是呢？如果是那样，低龄出国的学生的汉语水平又如何提高呢？

其实选择新加坡国际学校的家长也不必过于担心，因为不少新加坡国际学校都有其特色的“双语项目”，如新加坡加拿大国际学校和澳洲国际学校。

新加坡加拿大国际学校（canaian international school，以下简称cis），建校于1989年。cis的最大的特色，是双语项目（bilingual program）。

其成果在世界各地国际学校的双语项目中都占有一席之地，以至于众多国际大亨，金融巨头，名门大咖……都不远万里把子女送来就读此项目。

就读优势：

实力强。cis的双语项目，是新加坡所有国际学校中最完善的，目前能运行到小学6年级。

教学模式先进。学校采取一天全英文，一天全中文的教学模式，中英文老师分别教授数学、科学、语言、探究等学科。这种“超学科”的教学理念受到家长的推崇，学生学习到的不仅仅是知识，而是一种受用终生的能力。

宗旨明确。cis双语项目的宗旨是让学生具备两种语言能力的同时，并理解两种思维模式，掌握中西文化的精髓。一方面不会失去亚洲孩子理科的技能优势，另一方面又学习到西方活跃和发散的理科思维。

澳洲国际学校（australia international school，简称ais）成立于1993年，发展至今是新加坡唯一的南半球学校，为2个月至18岁的学生提供基于澳大利亚课程的全球教育。在ais就读的学生不仅仅来自澳大利亚和新西兰，还有来自全球四十多个国家的学生，体现了学校的多元化和包容性。

澳洲国际学校坚信每个孩子都是特别而重要的，秉承一贯的澳大利亚教育特色，提供国际性教育的理念，为各类学生提供广泛的课程，不仅适合母语为英语的学生，也非常适合母语为非英语国家的学生。

母语课程：

澳洲国际学校同样非常重视学生的母语发展，因为这有益于学生的情感健康，提高学术成就并有助于学习其他语言。从学龄前到五年级的所有学生每天都学习汉语。6年级到10年级的学生可以选择继续学习中文，也可以选择学习法语或印尼语。hsc 11年级和12年级的学生可以根据需要学习中文，也可以选择完全放弃语言学习。11年级和12年级的ibp学生必须学习另一种（非母语）语言作为其b语言选择，同样学生可以选择中文。