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马来西亚《中国报》刊发文章称，一名马来西亚华文小学的女教师，多年来从事中文的教学工作。在她的帮助下，华裔学生更加热爱学习，而那些非华裔的学生，也逐渐开始喜欢上了中文。接下来和出国留学网小编一起了解下详细的内容吧。 马来西亚籍女教师罗仪达（Norshahia Sari，32岁，育有3名孩子），在哥打峇鲁培植华文小学执教6年。她出生于马来家庭，从小对中文有浓厚的兴趣，入读幼儿园时就开始接触中文。她说，“因为我对中文有兴趣，因此比其他华裔同学更加倍用功，只是为了学好中文。” 长大后，罗仪达进入吉打日得拉师范学院。为了争取学习中文的机会，她选择并主修了中文系。当时，她也是29名中文系师范生当中，唯一的巫裔学生。 罗仪达完成师范课程后，被派往启文华小执教，并于2014年回到母校哥市培植华小服务。她在接受采访时称，中文其实不难学，最重要的是，要对中文有兴趣，这样才会投入学习中文的乐趣。 回想当初学习中文的苦与乐，罗仪达说，想当年，学习中文是很辛苦。在家，她是唯一接受中文教育的孩子，父母及兄弟姐妹们皆不懂中文。为了学好中文，她比其他华裔同学，更加倍地努力学习。 罗仪达说，多掌握一门语言是优势，尤其是中文。随着中国在国际舞台上地位越来越重要，懂得中文是极大的优势。 在华文小学从事教学工作时，她经常鼓励同学好好学习中文。她说，身边有很多华裔学生，他们本身会讲中文，如果老师能用他们熟悉的语言与他们沟通，会极大地提升他们学生的热情。 而在面对没有华文背景的非华裔学生时，罗仪达承认，教授他们学习中文，确实是个不小的挑战。罗仪达指出，为了让这些学生掌握基本的中文学习法，她会让学生多讲中文，认字，多读故事书，最重要的是鼓励学生用中文沟通。 哥打峇鲁培植华小校长蔡秀燕指出，罗仪达在学校用双语教学，使学生受益颇多，尤其是低年级学生。她说，罗仪达在教低年级生其他科目时，如果遇到一些不懂马来西亚文的华裔生，若老师能用中文进行解释，学生就比较容易明白。如今，在学校里，罗仪达与老师和同学的交流，都是以中文进行的。
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谭巍巍
