上海纽约大学首届互动媒体艺术硕士已入读

今年夏天，上海纽约大学13个硕博研究生项目迎来了172名新生，包括互动媒体艺术（ima）硕士项目的首届学生。

互动媒体艺术硕士项目为期一年，由上海纽约大学互动媒体艺术项目（interactive meia arts program）和纽约大学帝势艺术学院（Tisch School of the Arts）的交互通讯项目（interactive telecommunications program）联合创办。7月13日，项目为来自亚洲、北美洲和欧洲七个不同国家及地区的31名学生举办了线上迎新周活动。7月16日，目前在中国的学生在世纪大道校园参加了线下迎新活动，一同参观了上纽大的创客空间，并接受了一系列有关健康与安全行为准则的培训。

“我们项目的学生勤勉努力、才华横溢，他们选择做‘吃螃蟹的人’，与项目一同成长，”全球互动媒体艺术硕士项目主任、纽约大学帝势艺术学院交互通讯项目艺术助理教授craig protzel说，“每个学生都很期待探索新领域，将课程愿景付诸实践。”

项目期间，学生将学习设计与制作交互式作品，将创意编程、硬件工程与数字媒体结合，打造鼓励批判性思维的用户体验。

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互动媒体艺术硕士项目的师资力量雄厚，授课教师和课堂嘉宾包括艺术家、互动设计师、互联网企业家和社会活动家等各界人士。首届学生的职业背景丰富多元，覆盖博物馆、软件工程、国际媒体等多个领域。学生可以将自己的跨学科背景与项目学习结合，进行新的探索与尝试，促进用户与周围世界的批判性互动，譬如开发无缝可穿戴设备、利用开放数据集设计原创艺术作品，或尝试用新教学法满足学习障碍学生的需求等。

项目原本计划学生第一学期在纽约进行为期五周的线下课堂学习，但受新冠肺炎疫情影响，今年的课程及作业均转移至线上。项目中上海模块的活动，如与当地从业人员和艺术家的交流对话、企业参观、合作式课堂等，将安排在2021年夏季。

“项目的最初设计就包含线上学习环节，所以大部分工具和技术平台在新学期均可按原计划正常运行，只是开始使用的时间比我们预想的早了一些，”protzel说。2020年秋季至2021年春季学期的课程将全部在线开展，1月将安排学生赴纽约大学柏林校园学习两周。最后将于2021年夏季在上海进行为期五周的学习，这也是整个项目的“高潮”。

“互动媒体硕士项目的确走在当今时代的前沿，”帝势艺术学院新媒体学院副院长an o’sullivan说，“此次疫情危机中，我们在资源获取方式方面的创新，成为所有教育工作者不可或缺的工具，互动媒体也已成为所有交流活动的命脉。互动媒体硕士项目的使命与当今世界的各项重要挑战息息相关，仅在启动仪式上，你就能感受到师生对实践项目愿景的期待。”

jay mollica是该项目的新生。毕业于文学专业的他拥有近十年在美国西海岸博物馆工作的经验。mollica表示，上纽大互动媒体硕士项目“强调地理环境对于我们使用现有技术进行创作产生的影响”，这一点是当初他申请该项目的重要原因。

“我很期待认识项目中的同学，”mollica说，“通过第一周的相处就可以明显感觉到大家的背景十分多元。很高兴能有机会和这么多拥有不同视角的同学一起共事、学习，这段经历一定会让我在日后的工作中受益良多。”

“这172名新生是自全球疫情暴发以来入读纽约大学的首批学生，”上海纽约大学研究生与研修项目办公室主任eric mao说，“能在这个非常时期开启研究生学习，实属不小的成就。他们凭借过去几周的决心和毅力，为秋季即将入学的其他上纽大学生树立了优秀的榜样。”

项目介绍:

招生要求:

该计划与其衍生的ITP和IMA文化一样，是一个富有创造性的多学科环境，其中多样性受到重视，并鼓励合作。

接受该计划不需要艺术，设计或计算机编程的背景。我们正在寻找各种本科教育和专业背景的申请人，他们希望能够直接了解交互式媒体系统的产生和影响，从他们运行的设备和网络到他们负担得起的一系列表达可能性。鼓励表现出对现实世界挑战的兴趣以及调查当前美学，社会，政治和道德问题的愿望。

接受该计划具有竞争力; 报名仅限于表现出特殊承诺且对协作和实验感兴趣的申请人。学生必须能够参加上海的一个夏季课程，柏林的春季学期，纽约的一个暑期课程以及秋季和春季的两个在线学期的全部课程。

所有进入该课程的学生必须持有学士学位，不限专业。不需要GRE。项目接受国际学生提供TOEFL，IELTS和Pearson's。如果学生在英语是用于教学的主要语言的大学完成学士学位，则可以免除语言能力考试。

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在加入短期IMA之前，我是否需要技术或设计技能？

不需要！在加入短期IMA之前，你不必是程序员或设计师。事实上，你的背景越多样越好！我们希望看到舞者，诗人，哲学家，律师，生物学家，修补匠，演员，政策制定者，音乐家以及程序员和设计师都融合在一起，并使用互动技术创造出一些创意。技术技能和“学习如何编码”将被纳入课程。

但重点不仅仅是应用技能。相反，我们希望我们的学生从人文，环境和沟通的角度探索和分析互动媒体。围绕技术的开发，使用和影响培养思想，想法和对话是目标，而不是任何一个特定工具的流畅性。

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