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我们的混合计划利用互联网的力量作为对传统面对面学习的补充，创建了一个跨学科，跨领域的计划，该计划将来自全国各地教育，商业和医疗保健领域的领导者和研究人员聚集在一起，以及全球在线学习者社区。
混合计划结合了自定进度的在线学习的便利性和传统的校园课程的丰富性，使您能够
将知识，知识和能力运用到教育创新和改进中的领导角色上；
参与雄心勃勃的协作解决问题的环境；
建立组织文化，以支持学校和学区以及跨学区的持续改进工作；
使用系统方法来解决教育不平等问题。
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要求
混合式硕士计划始于micromasters：最初的在线五门课程学习经历。完成后，micromaster计入我们的校园课程的12个学时。
总学时
30
micromasters学分
12
学生完成以下micromasters课程：
leae501x –领先的野心勃勃的教学
leae502x –设计和领先的学习系统
leae503x –教育改进科学
leae504x –持续教育改进中的案例研究
leae505x –领先的教育创新和改进的成功秘诀
校园基础学分
7
学生完成以下课程：
euc 570 –教育专业发展研讨会（1个学分）
euc 649 –教育改革的基本观点（3个学分）
euc 695 –研究与教育实践（3个学分）
特定于线程的学分
12
学生修满以下课程之一的12个学分：
教育领导与政策
学习设计与技术
计划评估与改进研究
特定于线程的学分
12
学生修满以下课程之一的12个学分：
教育领导和政策；
学习设计和技术；
计划评估和改进研究。
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李希贤
