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一直以来都有这样一种说法：北美高中生的数学只是国内高中生的水平，北美的数学教育真的比国内简单太多。但为何「北美人数学这么差，还能出这么多厉害的学者、科学家呢？那可能是因为你对北美数学教育的认证有偏差。
其实，北美的数学并非简单，他们只是因材施教，因人而异。北美和中国数学学习体系不同，北美采取选课制，针对不同的学生水平有不同程度的课程可选。到了高中毕业时，虽然都是12年级毕业生，有的刚刚学到algebra ⅱ，有的却已学完大学的calculus，跨度相差至少3年！这也就不难理解为什么同样高的gpa，申请大学时差异很大。
北美数学更强调数学知识的应用，与实际生活密切关联，训练的是一种逻辑思维应用能力。这一点是中国孩子缺乏的！北美并不在乎公式结果，而是注重得到这个结果的推导过程以及如何去应用。有时候看北美数学题貌似笨拙，但是它却潜移默化地培养了孩子的逻辑思维，孩子们也容易在推导的过程中了解到数学的真谛。所以即使8年级之前在中国知识点学得比较深，能把北美数学应用能力掌握好也并不容易。并非如此。数学能力的强弱在进入大学学习上反应更为明显。
孩子在申请名校时数理化成绩非常好，但一进入大学学习并不顺利，糟糕的情况甚至不得不rop掉再重修...越是名校，竞争越激烈，这种现象越突出。造成这个原因的最大因素：虽然孩子取得了高分，但没有培养出自我学习能力和学习方法，对大学学习乃至未来工作带来很大的影响。
12年级能读到大学课程的，一定是9年级前就做好了整个高中数学选课规划，并一步步地扎实学习才可能取得这样的效果。如果您的孩子觉得数学很easy，请在课程选择和能力培养这两个方面重点关注。选择对的辅导老师，做正确的学业规划，提前培养孩子未来需要的能力！在文末点击“阅读原文”可以查看北美数学课程详情！数学曾是很多中国孩子心头的刺。
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侯羽柔
