为什么美国高中不分文理科？

一、美国高中与大学教育一脉相承

众所周知，美国大学的教学理念极为强调培养学生的综合能力，考试的成绩很多时候只是作为一个参考依据（包括我们耳熟能详的sat、act、gpa等等）。在申请大学的时候学校通常更为重视学生在高中时期的活动和社会实践，在校期间的平时表现，学习的科目等等。

可以说，美国大学的录取标准直接影响了美国的高中教育模式，因此美国的中学教育和大学教育采取同样的学分制，从个人活动到专业的选择往往都和美国的大学有着极高的吻合度，绝大部分美国高中的学生都将高中生涯作为自己进入优秀大学的一个良好跳板。

高中阶段的课程一般分为这几个板块：英语、数学、外语、历史和社会科学、科学、体育、艺术等，此外还有生活技能课。每一门类都规定有必修课和选修课，学生可以根据自己的爱好和特长进行选择。

比如一个高中生可以主修“化学、地理、生物和文学”，另一个高中生则可以选择“数学、物理、经济和历史”等。而不像文理分科那样，一旦选了理科，就只能专攻理科，一旦选了文科，就只能专攻文科。也就是说，学生可以根据自己的爱好和特长更加自由地学习。

二、美国的“高考”制度

美国并没有和中国一样的“高考”制度，通过统一的考试来进行优胜劣汰的选拔，而是通过两种类型的考试，也就是我们耳熟能详的sat、act来展现学生高中四年的整体学术成果。

这两种考试学生任选其中一种都可以作为未来申请大学的成绩证明，从目前来看绝大部分学生会选择sat考试，考试内容涵盖英语，写作和数学。与国内高考不同的是，学生从进入高中的第一年就可以申请sat/act考试，如果成绩不理想可以多次报考。

而高中开设的大学预科课程都有全国性的考试，学生在修完某个大学预修课程就可以参加该门课程的考试。只要成绩达到所读大学的标准，就可以在大学免修这门课程，并且获得相应的学分。

那么在这样的制度之下，不分文理科的美国高中，到底是如何培养学生的呢？

三、美国高中如何培养人才

在美国的高中，所有课程均面对学生开放，普通学生和优秀学生的差异就在于选课的难度。比如每个学生必修的英文课，可以分为英文课、英文荣誉课程、大学预修英文课等等，后两者的难度就大于英文课。

英文课的学分满分为4分，而英文荣誉课和大学预修英文课的学分满分为5分，这样一来，在学生的gpa（平均学业成绩）上，就能够通过选课的不同反映出学生之间的差异，优秀的学生能够脱颖而出，同时也不会影响到大多数学生所享受的基本教育权利。

同时，美高也强调学生的活动和个人素质的全方位发展，比如艺术、创新能力、领导力等等，都是学校非常重视的培养方向。

所以美国高中对学生的塑造完全沿袭了美国大学的培养机制，那么在这种不分文理科的情况下，学生能够获益多少呢？

四、不分文理科给学生带来的好处

1、学生有极大的选课自由度

学生可以极大程度地根据自己的意愿去选择自己想要学习的课程，不会有文科理科的限制，通过选课学生也能够更加了解自己，比如从9年级到12年级，在每年不断变化的课程选择当中，可以促使学生去探究自己内心真正的喜好和坚持，这个过程也是能够让学生得到全方面的成长的。

2、有更多的时间做出适合自己的选择

比如说有的学生今年选择了生物，但是也许通过一学年的学习，学生发现比起生物自己更愿意再尝试一下历史，那么这四年的时间对于学生来说也是包含了尝试的机会，不让学生的潜力受到限制，真正让学生想学什么就去学，对于学生来说，就有了更多的时间去做出最适合自己的选择

3、拥有更为丰富的知识结构

不分文理科最重要的就是借助兴趣打破不同科系之间的壁垒，让学生建立起自己的知识结构和思维方式。美国的教育理念，是思维的创造性需要碰撞才能有火花，而单一的知识结构很难碰撞出火花，出现创造性的思维的概率也很低，所以主张不划分文理科，将主动权交付到学生手上，引导学生不断去发现，去尝试，然后去创造，去改变。

所以这也是为什么美国总能涌现出那么多可以改变世界的领袖人物，美式教育下成长的孩子更有创造力，更有激情，活力和想象力，归根结底离不开他们培养人才的教育方式，通过不断地实践总结，最终形成了相对先进的理念体系。

而我们现在的教育模式虽然和美国有着很大的差异，但是理念是可以灵活运用的，如何通过不同的方式去启发孩子的想象力和创造力，也许是我们当下面临的一大难题。

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