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新加坡教育与中国的差异在哪里

张媛

2020-03-14 18:50:47

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从新加坡回来，对新加坡的人和事有了很多了解和认识

新加坡的课堂教学很活泼、生动，可以把人的每一根神经都调动起来。老师上课前给同学们讲几个笑话，放一些幽默录像。同学们总被逗得哈哈大笑，这样可以使他们的大脑兴奋起来，以更好的精神去接受新的知识。新加坡的一节课有一小时，若想要每个学生都能以饱满的精神上完每一节课，光靠课前的几个笑话是根本不够的，

在上课中间，老师也经常会说些幽默的话，都与讲的知识有关。这样再枯燥的问题也会被学生轻松接受。老师并不只是不停的教，而是先将知识讲完，再让学生提问，老师解答，这样学生的问题就可以当堂解决，就可以把知识掌握得更牢固。还使学生的思维绕着讲课内容转，防止学生上课分心。新加坡教育最灵活的一点是不用教材，老师讲课的依据就是老师自己编写的讲义。这样，就更有利于教师为不同的学生选择不同的教学内容了。对于不同接受能力的学生，还开设了高级班和普通班，这方便了很多学生。

新加坡学校布置的作业与中国也有很大不同。他们的作业不仅有类似中国的对课堂所学内容的巩固练习，也有对所学内容提出自己的疑问、了解对所学知识更深入内容并写出报告这类开放性作业。这样既可以增长学生知识，也能加强学生收集资料、写作等方面的能力。我的学伴跟我说他们每个学期都要分组研究一个大课题，这个课题一般是大学生研究的课题。初中学生做大学的课题，自然会遇到很多麻烦，他们也曾经想过放弃研究，但最终他们还是坚持下来。等他们完成了课题的时候，每个人都十分高兴。他们不仅从中获得了知识，还学会了团结协作、永不放弃的精神，这是一笔多么大的财富阿！

在那些著名的学术杂志上，中国人发表的论文很少，原因就在于，中国人缺少写论文及探究问题的基础。而国外的学生从小就开始写论文解释自己不懂的问题，写起来当然得心应手。

新加坡的学生放学后，除了做作业还可以参加课外活动。我取得莱弗士书院一共有 56种课外活动供学生选择。这样的活动不是像中国一样只讲难题的数学小组、

物理小组，而是真正的兴趣小组，完全根据学生的兴趣选择。具体有：交响乐团、童子军、美术班等，是培养学生兴趣的摇篮。但新加坡课外活动时间较长，而他们的家庭作业也不少，并且都是要花时间查资料的开放性作业，因此他们通常在 12点以后才能完成作业，第二天7点30又要到学校上课，这样会造成睡眠不足，影响学生上课的精神，因此新加坡教育在这点上有所欠缺。

在中国，虽然大部分老师的课上得妙趣横生，而大多数地区仍然采用 “灌”的方式教育学生。只是一下子把知识硬塞给学生。若将学生比作煮饭的锅，把知识比作是米饭，就好像在锅里放了满满一锅生米，想要将其煮成熟饭，但煮了半天最终只能得到一锅半生不熟的不能吃的饭。为了让米饭能吃，只能长时间反复的煮，最后米饭是能吃了，但锅也损环了。而在新加坡，虽然煮的饭少，但锅却能煮出质量极好的饭，还可以有很多充裕的时间煮出一些小菜与饭一起吃，味道更加可口。

新加坡与中国教育有不小的差异，但各有利弊，不能说哪一个绝对好或坏。如果两者能够很好地结合起来，那将是再好不过了。

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