美国申请背景提升重要吗?

美国人只使用一个概念就是“课外活动（extracurricular activities）”。进行申请时，课外活动占有很大比重。
在这里，我们列举了家长在咨询过程中经常询问的问题，整理出来和大家分享交流。

01背景提升活动为什么很重要？
因为目前美本精英学校的录取竞争过于激烈。录取名额没有增长的情况下，学校收到的申请数量急剧增加。藤校的录取率已低至5%左右，国际学生录取率更低。公立名校如ucla、密歇根大学等的录取率也一直走低。在这种情况下，高中成绩全a+sat满分的学生被拒录的案例屡见不鲜。
绝大多数申请名校的学生都有非常优秀的成绩，这导致招生官难以区分谁更优秀，那么招生官就会看重成绩之外的学生表现，去寻找学生综合素质中的闪光点，更全面的了解学生，以便作出录取的决策。

02背景提升/课外活动在
美本录取中占了多大的比重？
根据全美大学升学指导委员会（nacac）的调查数据（2018 state of college amissions report）显示: 招生官眼中最重要的录取决定因素包含高中成绩、高中课程难度、标化成绩、英语水平（针对国际学生）。
次重要的录取因素是那些可以让招生官深入了解学生的个人品质和兴趣和其它学术表现的因素，包含申请文书、推荐信、个人兴趣志向、班级排名、课外活动。
总之美本录取是一个高度综合的决策，没有哪一项因素可以起到一锤定音的效果，也没有明文规定学生必须面面俱到。不同的学校有不同的偏好，比如有的学校最看重领导力，有的学校最看重学生的社会责任心，没有统一的标准。
但是如果学生有明显的短板，是很难在名校录取中胜出的。

03背景提升项目能对
申请产生多大的加分作用？
确保学生群体的多元化是美国大学招生的重要考虑因素，因此，中国作为美国最大的国际留学生输送国，中国学生的申请竞争无疑是最激烈的。要想获得名校offer，必须从众多中国学生中脱颖而出，让学校相信你是他们要找的人。因此，在校内成绩（gpa）和标考成绩（托福、雅思、sat、act等）差别不大的情况下，你的软实力是否有竞争力，决定了自己能否被录取。甚至我们看到很多学员出现了所谓“低分高录”的情况。其实，“高录”这个词用的并不准确，这些学员的分数没有竞争力，但往往他们的背景提升项目做的很有特色很有深度，展现了高于分数的能力和潜力。软实力强的学生，一般他们的主文书、学校文书及活动列表也更能具体且有力地呈现自己的申请优势以及对申请专业的热情与投入。随着中国学生申请人数的增加，录取率降低，背景提升项目对申请的作用，已从“锦上添花”上升为“雪中送炭”。

04背景提升活动在申请过程中如何体现？
很多学生在g9-g11年级参与了很多课外活动，却不知道和日后的美本申请有什么联系，如何去体现自己的优势。具体来说，这些课外活动的经历可以体现在以下几个申请环节中：

1、common app网申系统“活动﹙activities﹚”表格部分：几乎全美高校通用的申请系统中允许学生简洁地描述10项课外活动经历。（不使用网申的极个别学校也会要求学生提交简历，简历里应该有一栏专门罗列课外活动经历。）

2、 common app 网申系统的文书（essays）或学校补充文书：如果学生参与过任何很有成就感、或者对自己有重大影响的课外活动，可以写进文书里。学生可以写自己的亲身经历和体会。比如2019-2020 文书题目中就有“描述一个给你带来个人成长的成就/事件/反思/”的话题。在美国人的思维模式中，使用具体的事例来描述自己是非常重要的！
【例】我有领导力。（毫无说服力）
【例】我在xxxx项目中领导x人，克服了xxx困难，最终完成了xxxxx。（非常有说服力）

3、common app网申系统的补充信息（aitional information）部分：学生允许使用简短的一段话突显自己的某个能力或者特质。

4、推荐信：如果学生在课外活动中表现很优秀，可以请相关人员写推荐信（比如参与了某个实验室课题研究，可以请导师写推荐信；参与了某个暑期兼职，可以请雇主或上级写推荐信）。

5、面试：如果学校要求面试，那么面试中学生可以通过谈论自己的课外活动去展示自己的能力、特长或品质。面试本质上就起到了对已提交的文字申请材料做出补充的作用。事实上，绝大部分面试官也会问到课外活动的细节以及学生的参与感受。

05如何判断一个项目适合自己并且有价值呢？
能塑造独特竞争力的项目才有价值。在千篇一律的申请者中，你必须拥有个人特色，在活动项目中展现突出能力，这样才能让自己在招生官眼中显得独一无二、不可替代。因此，选择背景提升项目一定要结合个人兴趣和背景，在项目中找到自己合适的位置，深度挖掘潜力，锻炼各项能力。即便你和其他人一起参与同一个项目，只要找准自己的特长，你也能展现自己的独特竞争力。

06如果我的申请目标并不高，是不是没有必要参加背景提升项目？
这个问题可以从两个角度来分析：第一，你的申请目标不高，并不意味你能百分百获得录取。你的竞争者是和你申请同一所学校的中国学生，甚至其他国际学生。你要和他们竞争的不仅是成绩，还有你的综合能力。美国大学一定是择优录取，这点毋庸置疑。第二，参加背景提升项目，不仅能提高录取率，从长远角度看，更是帮助你做好本科阶段的学习准备，让你以一个更高的起点跨入下一进修阶段，从而获得更好更长远的发展。
在指导学生的过程中，背景提升项目实质上是帮助学生发掘自我价值，塑造独特竞争力的过程，其作用远不止于助力学生迈入名校大门。抱着谦卑、开放的心态去参与项目，增强自身能力，积累人脉与资源，终将收获解决日后问题的强大武器。

如果您想了解更多留学资讯，欢迎咨询！