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中考后美国本科留学规划(2018版)

倪爽然
2018-06-21 18:18:39
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别被失利的中考成绩逼进留学,要主动选择或不选择,这是人生的大决定。

中考后美国本科留学规划(2018版)


起点: 2018年中考前

注:别被失利的中考成绩逼进留学,要主动选择或不选择,这是人生的大决定。

终点:

2020年11月申请(ED-提前录取,好学校多)

2020年12月申请(RD-正常录取)

目标国家: 美国

注:加拿大总体在美国四十名大学开外,澳大利亚总体在美国六十开外,英国面积是美国一个州,优质大学数量少,且学制是3年本科1年研究生,比美国少2年。然而,加拿大和澳大利亚移民的空间大,英国时间少,也可以是考虑因素。选择美国,通常是看中高等教育的质量。

目标大学: 前三十!不许掉出前五十,所谓“保五争三”

注:北京实验中学国际部进美国前三十的比例是80%,换个角度,即使您孩子在此刻只有20%的希望,也应朝这个方向努力,毕竟有将近三年的时间去努力。与美国前三十同等排名的中国大学只有北大和清华。

孩子教育总体策略:

小1到高3:中国解决-数理化基础扎实、选拔性考试历练人

大1到研2:美国解决-大学要求严格、学术思维历练

目标专业:

想留在美国的:学STEM,科学(物化生)、科技、工程、数学

留不留美国无所谓的:依照孩子兴趣

肯定回国的:STEM优先,纯文科慎重,国情差异大、文化差异大

注:美国本科是通识教育,全面打基础,研究生时才侧重专业性。所以选本科首先看综合排名,就是看大学排名,适当参考专业排名。

录取条件:

日校好,学分高

标准化考试成绩好(托福、SAT/ACT、SAT2、AP)

活动、竞赛等背景突出,写出好的文书

注:美国前三十名的托福成绩目标110+,SAT1500+/ACT33+,SAT2三门,AP三门起。

依靠谁实现:

日校

培训机构

留学中介

注:他们都想说,自己可以把三件事都办了,实际上,他们能办好自己的事情就不错了。

现在干什么:

孩子:全力备战中考;兼顾中考后加试

家长:决定留学还是不留学;择校

择校原则:

去门槛高的学校

去有门槛的学校

进不去有门槛的学校,要重新考虑出国的决定

国高或普高并不重要,各有各的优势,孩子在哪里学都辛苦

注:门槛指中考分数。基本靠谱的国际学校或国际部,对中考分数有明确约定;其他的,中考分数可以超过底线,因为是商业行为,当然对外的包装是有教无类,教育情怀。

中考后暑假做什么:

七月补托福八月玩;或七月玩八月补托福

八月中下旬军训或分班考

注:努力进入最好的班级,提前打探分班考内容并有针对性的准备。

学分规划:

让孩子主动了解学分管理制度,全力冲刺最优学分,思想上高度重视

如有选课机制,从上一届学生处了解哪个老师比较黑,避之

出现单科短板,立即补救,如果该课分数都低,找学校做专门背书

标准化考试规划(适用中等生):

2018年12月 托福首战,目标80分

2019年6月 托福二战,目标90分,达到学习SAT/ACT的起点能力

2019年10月或12月 SAT/ACT首战,目标1400分/30分

2019年12月 托福三战,目标100分,达到美国夏季学校的分数要求

2020年3月或5月 SAT/ACT二战,目标1500分/33分

2020年5月 AP考试

2020年6月 SAT2考试

2020年暑假 美国夏季学校

2020年8月底或9月初 托福四战,目标110分+(口语不低于24)

2020年9月/10月 ACT/SAT补救战(如果需要的话)

注:这是最优规划。优秀生在此基础上的分数要提高一个档次,以北京实验中学国际部为例,截止到高二下学期3月底(类比以上时间的2020年3月),大多数学生托福已经达到108+,SAT1500+。

标准化考试规划原则:

少考,争取考了就达分,托福阶段性未达分,靠寒暑假补救后补考

考试准备期在半年左右,不能突击,不能一蹴而就

注:托福四战,除了最后一战放在暑假后,主要是期待美国夏校给孩子带来最后的提升;其他三战都放在高一寒假前、高一暑假前、高二寒假前,除了半年准备期这个要素之外,还做好了万一失手了那么寒暑假可以集中突击的二手准备。这是历届学生的经验教训所致。另外,托福/SAT或ACT的一战和二战需要培训支持,三战之后主要靠自己刷题,对于价格不敏感的家长可以考虑一对一有针对性地解决孩子问题。

背景提升规划:

10个活动,活动的标准是具备高认可度或意义重大

5个奖项,奖项需与学术能力相关

注:从初三到高三的四年里发生即可,因为申请是在高三上学期,所以报送三年半的活动和奖项。建议早安排,越往后标准化考试的压力越大。北京先进家长的共识是-小学抓才艺、初中定专业兴趣或职业方向、高中全力准备申请。

个人觉得非常好,转自互联网,送给家长们。

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