美国教育学博士申请解析

教育学是一些文科专业（例如英语）学生申请留学美国的首选，但是事与愿违，每年被美国教育学专业录取的申请者少之又少。因此在申请之前有如下几个注意事项：

1、专业背景（工作经验）很重要

对于本科不是教育学又没有实际教育经验的申请者来说，申请教育学硕士或者博士几乎是 mission impossible 的。在这种情况下，一定要突出你和教育专业有渊源，不能光说你有兴趣，还要有经验，比如家教等等，这种经验也一定要和你申请的专业方向有关。至于工作经验，这个要求很多学校的确是有的，例如哥伦比亚大学的教育管理领导学专业要求申请者具有 3 年或以上的教学管理经验。你一定要认真阅读每个学校的规定，如果没有变通就不用申请了。 ﹙ 因为有些学校甚至还要教师执照 ﹚ 。即使那些没有明确规定的学校，他们也会优先录取有经验的申请者。但是只要我们仔细分析他的申请过程，就知道其实他的申请材料中突出了他与教育事业的渊源和深造的决心。所以，专业背景和工作经验对于申请教育学专业来说是非常重要的，没有相关背景和经验的申请者要慎重。假如还是不到黄河心不死的话，就只有尽量把托福和 gre 考好，越高越好。

2、录取名额有限，不要盲目申请

在各大论坛上，我们可以找到的成功申请美国教育学的案例很少，这也从一个侧面反映出美国大学录取的教育学专业硕士和博士数量有限。可能受到几个成功案例的激励，大量英专的学生转投教育学申请。但是我们需要清楚的认识到，每年教育学录取的人真的很少。以 osu 为例，整个 eucational leaership an policy 才有 22 个 ph ，那就是说每年录取的人数不过 5 ， 6 个，竞争是相当激烈的。因此，不要盲目的去申请教育学专业。

3、获得奖学金机会不多

相对于理工科而言，教育学的奖学金是少得可怜的，如果一定要奖学金才能出去的同学务必一定要申请 ph ，根据美国各个大学的资料显示， master 的钱很少。如果你申请的是 master ，你叫没有钱，没有人会同情你。因为 master 本来就没有什么钱。

4、和教授套磁很必要

套磁对于很多专业来说都是很有必要的，对于录取人数偏少的教育学来说就显得尤其重要。在申请之前到各大学的教育学院网页的 faculty&staff 那里多逛逛，会有很多收获。你可以得到那些教授们的联系方式，最近研究一些什么课题，做了什么研究之类的。之后你就可以找到敲门砖，投其所好，跟那些教授套磁。这样也许你就比别的申请者更加接近录取官。下面就是一个比较成功的套磁例子：

我首先花了大量的时间写我的 ps 以及 resume ，并反复修改，反复推敲，修改版本多达 10 余次；在 writing examples 上则更加不吝惜精力和时间。我用英文写了两篇关于中国高校教育管理问题的文章，并征求了不少人对这些问题的看法。在写的同时，我注意没有写得很 cynical 而是 critical ，同时提出自己的看法和可能的解决途径。我其实对于教育专业知识了解不多，但由于在高校的工作经历，使我有不少关于这方面的 ieas ，其实我的论文严格上说不是真正的专业论文，没有统计，没有引用，纯粹是 ieas ，但美国教授们可能看重的就是我的这些不太成熟的 ieas ，美国学术界最欣赏的也是有 ieas 的人。此外，我还把我发表的一篇关于教学法的论文翻译成为英文，一并附上。我只是把我的论文， ps 及 resume 等 email 给我申请学校的几个教授。也得到了几个回复，其中就有我现在的 avisor ，他只是非常简短地说他对我的文章很有兴趣，就没有声息了。其他大多数教授们我估计是直接把我的材料送进垃圾箱了（太多中国学生想跟他们套磁了）。本来不抱太多的期望，后来当收到 purue 的 amission 后，我发现我的 avisor 恰好是那个教授，于是赶紧 email 问有无奖学金，他是我见过的最 cool 的教授，只是简短的写了一句： you will expect a fellowship offer in you mailbox in a few ays. 此外， pittsburg 也有可能给我某种 scholarship ，但他们的 amission 来得实在太晚，我只好婉拒了。

在申请的过程中要讲究积极主动，要自己想方设法去为自己的申请添砖加瓦，增加含金量。跟教授们沟通交流是必不可少的。

5、要先了解自己的兴趣和长处再申请

教育学有很多分支，申请的时候要知道自己的长处所在，申请符合自己情况的专业。

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