美本DIY失败，如何扭转乾坤。

一、学生背景

学生姓名：q同学

申请类型：本转

申请专业：语言学和教育学

教育经历：seattle central college

gpa：3.75/4.0

标准化考试成绩：

toefl：105

sat: 1470

录取院校

university of california, santa barbaralinguistics，linguistics

university of california, los angels，linguistics

university of michigan, ann arbor，uneclare

背景分析

学生优势：

语言学竞争不激烈，有sat和toefl。

学生劣势：  

学生情况比较特殊, 高中毕业自己iy失败，去了美国社区，想申请的学生排名较高。

二、素材挖掘+文书思路

从中国多方言，到日语和中文的相似延伸，以及美国英语和英国英语以及其他曾沦为奴隶国家英语的关系，引发学生对语言学的深思。

三、专家分析及文书亮点

从身边的事情思考，和自己再语言学习过程中发现的问题出发，逐步展示学生对语言发展的兴趣。

1. 学生很配合，给予文案充分的自由创作空间，文书也基本一稿过，让文案后面也更是敢于随意创作

2. 顾问老师很配合工作，并没有占据太多的时间

学生高中在新加坡读书，后来去了美国读社区，新加坡的学校一开始不愿意帮学生给美国学校送分，所以耽误了大约两个月的时间。后面学生不知道联系到哪个老师搞定。所以关于外国成绩单的寄送，尽量提早与学生沟通，督促学生，以防万一。

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