任正非：美国的教育方式到底领先在哪里呢？

最近，任正非在接受美国媒体的采访时谈到了中美教育之间的差距。任正非这样说："从总体上来看，美国教育现在是领先于中国的。不然，从每年的留美学生数量上来看，为什么几百万的中国学生会来美留学呢？"

美国教育与我国教育相比，有这几个明显优势。

注重创新能力

创新能力无论是对于国家还是对于个人而言都是稀缺能力，在我国多是应试教育的模式。在教育的过程中，更希望孩子能够听家长老师的话，不需要学生有过多的创新能力而在美国则高度重视培养学生的创新能力，各个大学也很开明。正是因为大学对各种学生创新的包容，才造就了更多人才。

而个人的创新意识，最好是从小培养。不要去束缚孩子的思维，允许孩子对事物有不同的看法。不要把成绩作为衡量一个学生成才的唯一标准。有些小孩子想象太过天马行空，家长也不要认为孩子是胡思乱想，要允许孩子的不一样，及时鼓励和表扬。发掘孩子的特长和兴趣。

师生关系

这也是导致中美学生能力差别的重要原因之一。中国在数千年儒家思想的熏陶下，一直把“尊师重道”看做师生交往的重要原则。老师和学生的等级和规矩是需要严格遵守的。

美国的老师更像是课堂的运营者，而尊重是建立在双方的基础上，即老师也要尊重学生的权利，维护他们独立个体的形象。这样的关系给了学生很大的独立空间。我们在谈论中美学生时总认为美国学生更有想法和创造力，其实这并不是一朝一夕能改变，而是深入到教育理念层次的差异化体现。

老师大多起到的是传道授业解惑的作用，看似没有问题，但与学生没有太多的互动并且只给标准答案。西方式的教育，老师大多会根据每个学生的不同性格，因材施教，激发他们独立的思考能力。

美国注重社会责任问题

美国在申请常青藤大学时，会着重考核学生的社会责任能力。比如说，是否有去过孤儿院？曾经有为孤寡老人做过何种贡献？

美国的大学着重培养的范围较广，比如：领袖界、政治界、商业界、科学界。大学更多的会承担这些责任，他们的责任十分重大，必须要爱这个社会，愿意去奉献。特别是对于重点大学来说，培养精致的利己主义者是不可能的，这也是为了社会振兴做考虑。

教育目的

美国父母希望把自己孩子培养成一个能自理的“独立人”。为了达到这个目的，当孩子还年幼的时候，父母就给孩子布置一些任务，要求他们独立完成。从锻炼孩子独立生活的能力出发，采取放手而不放任的方式。在学习方面美国家长也很少监督孩子作业是否完成，相反更注重发挥他们的天赋和独立思考的能力。这些都反映了美国家庭从小希望孩子独立的愿望。

对于中国的教育现状，任正非在肯定这些年所取得的成就后说：中国这七十年来，从一个主体文盲的国家到今天几乎很少有文盲，教育有很大功劳。而中国的教育创新不足、衡量标准单一，中国教育的未来要像美国那样“学术自由、思想自由”，即可在不同的方向获得突破。