英国语言班你需要了解的事情

语言课的官方表述是Pre-sessional Course/English 或Presessional Acaemic English Programme，不是我们第一印象所认为的English Course，自然也不是大多数人想象的那么简单。

选择语言课原因主要有二：

① N遍雅思之后距离录取标准仍然差0.5-1.5分，而这0.5-1.5是众多大陆考生很难跨越的槛，有可能需要花费非常多反复刷分的时间和费用；

② 真实语言环境对语言学习的重要性，真正抵达英国后你会发现各种各样的问题接踵而至，不再像单纯备考雅思那种仿真环境那么单纯美好了，大学讲座上来自世界各国的教授的口音听不懂、课程论文不会写、论文引用不会做、学术表达用语不规范等等，你会很迷茫开始慌乱，那么你应该提前去适应一下这样的课堂。

去之前，很多人只是觉得语言课会对之后的学术课堂有些许帮助；去之后，才发现语言课简直太有用了！尤其是对于本科学术研究基础很弱、成绩考核以论文为主、英文思维很欠缺的孩子。因为语言课，很多人第一次接触到了学术英语，和雅思英语有很大的不同。在分类讲述之前，我们先从叫法来感受一下雅思和语言课的不同：

雅思听力叫Listening, 语言课听力叫Lecture Skills an Strategies；

雅思口语叫Speaking，语言课口语叫Seminar an Presentation Skills；

雅思阅读叫Reaing，语言课阅读叫Acaemic Reaing an Research Skills;

雅思写作叫Writing，语言课写作叫Acaemic Writing.

听力

Pre-sessional English: Lecture Skills an Strategies

这是大部分学生反馈在语言课上被打击得最惨的一科。去之前，大家觉得雅思的听力挺难的，干扰信息多的时候就更难了；去之后，才发现雅思听力太接地气了，因为大多的是生活场景对话或描述，而语言班的听力直接从TED（学术）演讲开始起步。课堂上的听力音频（没错，老师怎么可能让你有看字幕的机会呢），语速快得估计同传听了都想打人，但是关键信息点基本能get到。第二周的演讲语速突然变正常了，但是比上一周更懵了，看了中文译文之后依然没法理清逻辑结构，偏偏听力练习的要求就是把整段演讲的结构和主旨写下来，词或短语。每周听力课播放给的TED演讲视频的语速、题材、口音都各不相同，显然，课程设计的目的是训练学生在今后的课堂中能尽快、尽可能地掌握老师大段口语的主要信息。

在部分无条件语言班里，有雅思7分的，有听力7.5的，还有本科是英语专业且过了专八的，然而~似乎~并没有~什么区别，大家听完之后的表情都是一样的。听力考试出来，甚至有些欧洲的同学们（尤其是雅思平均分最高的德国学生）都在哀叹“too ifficult”。

值得一提的是，除了课堂上的听力训练，语言学校还会安排若干次大讲座（Lecture），由某位老师当担讲师，讲述某一话题，类似TED的现场版。各个语言班的同学都会被要求参加，带上笔和纸，边听边记录下你觉得有用的信息，作为reference引用到之后的写作练习中。

口语

Pre-sessional English: Seminar an Presentation Skills

雅思的口语给大家的感觉是套路比内容多，老师会教一些“接地气”的套词：如何开始、如何承上启下、如何结束等，使你的口语听起来更接地气，毕竟雅思口语几乎都是生活类对话，尽管报考的是学术类；而语言课的口语简化了雅思口语的套路，保留下来的套词做了高阶升级版，成为了presentation中必不可少的逻辑连接语。这种学术表达介于日常口语和书面用语之间，比前者规范，比后者灵活。

语言课的口语考试一般由两部分组成：小组讨论（Seminar）和个人展示（Presentation），这两项都是西方教育主课中必不可少的模块。Seminar考试前，老师给出了话题和部分材料，然后给全班分了组，每组5-6人，各小组成员私下自行讨论如何定框架、如何找材料、如何展开讨论。考试时每组依次坐到教室中间开始他们的讨(biao)论(yan)：先阐述各自的观点，然后对组员的观点进行补充、质疑或提出问题。老师和其余的同学既当观众又当评委。Presentation的考试内容则与写作的内容有关，也就是把语言课最后1500字的论文做一个8-10分钟的展示（类似毕业答辩），个人陈述完之后老师和同学会针对考生展示的内容提出问题，而考生的回答也属于评分范围。无论是Seminar还是Presentation，均由老师和同学共同打分并写下评语（优点和缺点）。

口语课给学生的另外一个收获就是对版权的重视。一般我们知道转载或摘抄别人的文段是需要标明来源的，但是很多人从来不知道连PPT上的素材也需要标注，直到口语老师告诉学生们，最后Presentation的PPT所涉及的每一篇文章、每一本书甚至每一张图片都要标明出处，哪怕给出一个链接，除非文章是你自己写的、书是你自己出版的、图片是你自己拍的。第一次听到这样的要求时想必大家是震惊的！在国内读了近20年的书包括本科竟然从没有人告诉你、提醒你应该这么做。