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美国教育管理专业申请相关知识点

古冰冰
2020-03-31 17:11:29
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介绍院校:哥伦比亚大学、华盛顿大学西雅图分校

名师简介:张佳慧老师——金吉列首席留学规划师,8年一线院校、签证申请经验,美高、美本、美研、博士全能型老师,拥有哈佛大学高端申请成功案例,擅长疑难案例精准解析,屡次助力低GPA实现完美逆袭,0语言也能搞定名校 ! 

哥伦比亚大学--师范学院

教育领导力Eucation Leaership——MA

32学分,一年制度,12月15日申请截止

项目简介:我们的目标是让研究生在学校,学校系统和教育机构中获得深思熟虑和战略性的领导力,并成为有效的领导者,变革推动者,学术研究人员和教师。我们的课程与众不同的是以学术和技能为基础的综合关注领导力发展。我们从领导力发展的六个核心领域的世界级教师中汲取灵感:平衡领导力,管理技能,成人专业发展,K-12教育学和教学哲学,治理和社区建设。在领导力准备方面,我们强调理论和基于证据的知识的获得以及技能的发展,心灵的习惯以及创造性和高效领导力所必需的价值观。我们的研究生课程在强调自我意识方面也很独特,团队动力,团队建设以及社交,情感和跨文化能力。我们为从业人员提供复杂而实用的实习计划,并使用技术娴熟的教练为他们提供支持。

核心课程包括

独立学校领导

课程与认知发展

公平,包容和战略学校领导

道德与教育

教育法

学校财务

战略学校营销

谈判

链接:

[https://klingensteincenter.org/acaemic-programs/master's-programs/master's-egree-full-year](https://klingensteincenter.org/acaemic-programs/master's-programs/master's-egree-full-year)

华盛顿大学西雅图分校

教育政策、组织和领导力M.e Eucation Policy, Organizations an Leaership

项目概述

在我们的M.E. 该计划,我们解决了美国教育实践的紧迫问题,这些问题对学生在校内外的公平学习机会和成果至关重要,从幼儿期到K-12,以及过渡到高等教育。我们的课程强调了通过种族,阶级,语言,能力和其他社会身份来解决差异的重要性。

这个为期两年的课程是一个个性化的课程,最终选择最终项目(论文或项目,包括实习或应用研究项目)。对于有兴趣攻读博士学位的学生来说,论文选项是一个很好的选择。在将来。学生还可以进行实地实习,以整合他们的学术和实践学习或他们自己设计的项目。学生将被指派一名顾问,他将与他们一起确定个性化的学习课程,参与研究项目的机会和其他学习机会,以及参与EPOL研究生活动的机会。

该计划的课程集中围绕三个相互关联的核心链:

政策:制定,实施和评估教育政策。

组织:教育和组织变革的性质,设计和动态。

领导力:在教育组织中发挥重要的,负责任的影响力。

学生们将学习这三个学科的核心课程。然后,学生通过特定领域的课程进一步探索一个或多个核心学科,例如:

经济和教育金融

教育问责制

教育公平与差异

教育者劳动力市场和有效性

家庭和社区领导

公平制度的领导

政策实施

教育政治

学校和系统的改进和重新设计

其他课程在教育学院和华盛顿大学的其他地方提供,完善了个性化的学习课程,旨在最大限度地提高您追求个人激情和职业目标的能力。

最近几年EPOL master的项目示例:

色彩社区如何影响教育政策:ESSA能否成为变革的载体?

校长作为教师学习的领导者:挑战和可能性

扩展学生成就概念:探索衡量学生成长的替代方法

协作改善与协作赋权:在家长和社区参与教育改革方面的先发制人

支持难民学生过渡到美国的学校体系

跨教育背景发展青年和成人领导:社区组织和特许学校背景

转向的华盛顿学校和系统改进网络一直表现不及学校

预测K-12公立学校学生辍学的因素

教师的同伴援助和审查(PAR)

此外,学生可以包括正式的重点证书,包括非营利管理(通过埃文斯公共政策学院)和教育,公平+社会。

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