这些美国高中选课基础知识必须知道（二）

必修课选课基本原则

美国高中设置的必修课集中在数学、英语、自然科学、社会科学几类，某些课程专门针对某年级学生开设，需要学生按时完成，否则会影响学习进度和毕业时间。

必修课学习难度需要由简入难，循序渐进。顺序遵循：普通课程——荣誉课程——ap或ib课程的进阶顺序，无法跳序。有很多学校为ap和ib课程的选修设置了条件，比如学生需要已经修完相关学科的荣誉课程，或者前一阶梯的课程成绩达到a以上，才有资格选修。

自由选课选什么？

除了规定动作的必修课，学生每年会有1-2门自由选择的课程。比如艺术类中的音乐、摄影、陶艺，或是各学科中比较专精的课程，比如环境科学，计算机科学，东亚文化研究等。这些课程动辄上百门，反映出美国高中教育的广度。在选课时，要如何取舍和选择呢？有没有什么基本的原则需要遵循或借鉴？

兴趣为王原则

兴趣是最好的老师 。在高中阶段充分探索在各学科领域的兴趣，能够帮助孩子系统地进行知识积累和拓展对某一领域的认知深度，也能为大学专业选择提供方向。

在满足必修课要求的基础上，学生可以根据兴趣选择想要深耕或拓展的领域。比如艺术类课程中涉及音乐、绘画、摄影等多方面。在社会人文类课程中，通常很多高中会开设心理学、政治、哲学等。

专业深耕原则

当一个学生在高中阶段学习的课程罗列在招生官面前时，招生官往往能对该学生的兴趣爱好和特长一目了然。 因此，高中选课有很多学问和技巧，必须要做清晰系统的规划。 比如，一位一直以来在校外从事生物方面研究和活动的学生，他的校内课程必然要体现出他的这一专业“嗜好”。同样，一个将来要申请艺术院校的孩子，高中选课绝不会放过艺术史的修习，一个想申请商学院的学生，高中课目表中最好能有经济类别出现。总而言之，高中选课要与未来大学申请方向尽量保持一致性和关联性，这就要求家长和学生能尽早发现和挖掘出学生的学术兴趣和爱好，争取更多的时间来规划课程，少走弯路。

拓宽视野原则

深耕并不等于狭促，除了在自己的学术兴趣领域尽量深耕之外，还应该 努力拓宽自己的触角 ，这种拓宽可以有两个方向，一个是对近邻专业的涉猎，比如喜欢化学的可以顺手带上生物和物理，这样可以让你的学术兴趣更厚重。而另一个方向则是向互补学科拓展，显示出自己的综合学术能力，不存在偏科问题。一个喜欢数学的学生，如果美国史和英语也都修到了ap，这无疑是加分项。所以，在ap课程选择上，可以考虑在自己希望未来到大学学习的专业领域选择1-2门ap课程，在其他领域也选择2-3门课程。 

平衡难度原则

高中课程选择不是越难越好，也不是避重就轻、选择最容易修学分的科目就完事大吉。 选课时应兼顾挑战度和个人能力，要踩好gpa和修课难度这块平衡木。

gpa是大学录取非常关注的一项要素，在高中学习期间，应尽量通过选课的安排和个人努力，让gpa保持在高水平平稳发展，或者呈现出一条逐渐上升的曲线，让招生官看到一个学习有动力、不断进步、拥有无限潜能的学生。这个光彩照人的形象是要靠课程难度和学习成绩共同来完成的。

前面我们介绍了不同类课程的难度，站在金字塔顶端的就是ap及ap以上课程。以ap课程选课为例，所以ap课程要选择自己擅长的科目，才能让考试成绩有保障。同时也要注意，不要在同一学年选择三门以上高难度的ap课程。比如ap物理、ap生物、ap化学、ap美国史、ap西班牙语等这些被公认为很难的课程，不要挤在一个学年完成，尽量分散开，避免因为选择过多ap课程而造成学习负担过重，导致gpa大幅下滑。

如果一旦选课出现问题，不要硬着头皮咬牙坚持。每个学校都会给学生2-3周的调整时间，学生可以与avisor及顾问商议方案，可以调整授课老师，也可以干脆选择放弃。

我是金吉列资深留学规划师高钰东，多年留学工作经验。我熟知外国的教育体系及课程专业设置，欢迎大家来金吉列与我一同分享。有任何问题可以点击头像联系我哦。