美本2020-2021年COMMON文书题目

美国大学申请2020-2021年主文书题目与解析

2020-2021 Common Application Essay Prompts

01

Some stuents have a backgroun, ientity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application woul be incomplete without it. If this souns like you, then please share your story.

译文：

有些同学有着不同的背景、身份、兴趣或者才能。他们认为如果没有这些，他们的申请就不算完整。如果你深有同感，请分享你的故事。

分析1：

背景、身份、兴趣、才能，虽然该题目中只出现了这四个方面，但是几乎涵盖了我们通常想了解一个人的各个方面，并且，在生活中，这些不同的方面也许还交叉重叠。

（1）背景:

可以是家庭背景/生长环境。比如，你的家庭是少数民族么？你的家族历史有特别之处么？你家人的宗教信仰是什么、是否一致？家庭的氛围是和谐的还是有冲突的？这一切是如何影响到你的个性和价值观的？

可以是教育/学习背景。做为一个学生，学习肯定占据了你很多时间。比如，有的人因为特殊原因可能是home school,在家接受教育；有的学生从偏远地区来到城市，感受到教育资源、设施和理念的不同；有的人的学校比较特别，有不一样的管理制度，比如有的高中是寄宿的，而且各个House之间还会有竞争的关系，来促进学生们的积极性和团队意识。

可以是社会背景：有的学生可能已经找到了家庭、学校之外的另一重长期、较为稳定的社会身份，你可能已经是某个组织机构的成员，是慈善公益的志愿者，你在新的community当中，发挥着自己的作用，发现了新的问题，并在努力提供解决方案。

注意：不能只依靠先天素材优势，时刻谨记文书的主角是你，避免依靠背景的特殊使文书出现喧宾夺主、高开低走、后劲不足的情况。

（2）身份：

身份可以是生物的、文化的、历史的、社会的、政治的、心理的，等等。你可以是一名家庭成员、学生、公民、少数民族、LGBT特殊性别者，都可以。

注意：我们每个人都可以兼有很多的身份，但是要从这中间挑选出一个主要的、对你个人影响的最深的来介绍。

（3）兴趣和才能：

兴趣和才能每个人都有，可以是学术、艺术、体育等任何方面的兴趣，也可以是具有自己特色的兴趣。比如，有人喜欢组装机器人，有人喜欢喜欢制作标本，改造旧物，都可以。每个人具有的才能更是多种多样。

注意：在介绍这些兴趣和才能的时候，不能忽略 “meaningful”这个词，也就是你的兴趣、才能不能只是停留在陶冶情操，它们也要对周围的人和环境有积极的影响。

总结：其实第1个题目和第7个题目，想表达的是同一个意思，就是主文书的话题不受限制，每位申请人展示自己人生的一场大戏即可。用背景、身份、兴趣、才能等做为引线，最终的目的是引出你。所以当选取好“舞台”后，还是要认真的思考一下，你是一个怎样的人？想通过这篇文书传达自己什么样的品质？

分析2:

题目中使用了限定词（背景，特质，兴趣，天分），你也可以选择其中任何一项去写。另外一个关键点在于meaningful，不管你选择那个方向，都要记住一定是对你来说特别有意义事情最好。

Meaningful的部分也是要重点阐述的。在题目的选材上最好要从自己生活中的事例中寻找，标新立异的素材会让你的这篇文章在众多的申请文书里出彩。这个题目总结一下：全面突出自己的与众不同。美国大学招生标准跟中国是不同的，越独特越有个鲜明的个性越好。

分析3：

本题申请者需要认真思考“对你而言最具代表性的特质是什么？”，这些特质可以是你的特长，兴趣爱好等，这些片断构成了你的与众不同；换言之，就是你有哪些别人不具备的特质，而这些特质在你的人生轨迹中成为了不可或缺的一部分，这才是招生官最想看到的。

因此当你在阐述这些特点的时候，要写出来这些对你的影响是怎样的，他们的存在如何成就了今天的你，塑造了今天的你，所以他们对你的影响，你的转变和成长的过程一定要写出来的，避免平铺直述。

02

The lessons we take from obstacles we encounter can be funamental to later success. Recount a time when you face a challenge, setback, or failure. How i it affect you, an what i you learn from the experience?

译文：我们从挫折中得到的教训对于今后的成功而言至关重要。谈谈你面对一个挑战、挫折或失败的经历。它是如何影响你的，你从中又学到了什么。

分析1：

关键词：挑战、挫折、失败，核心任务“比惨”。每年有几十万的申请人，如何让自己的文书脱颖而出？心机的角度来说，大概要大家“比比惨”了。这一题目对于很多的中国学生来说有些难度。有两方面的原因：1. 众所周知，国际生的经济基础也是入学的条件之一，物质条件不缺乏的情况下，一般中国家庭不会让孩子承担过多的生活重压。2. 中国的学生多专注于学习和应试，生活面比较狭窄，很难有美国大片式的人生体验。

应对策略：素材选取还是要符合实际，不必为了“比惨”而丢掉真实的自己。你不是没有精彩的故事，你只是在回避关键性的问题，或者你认为自己成长中的故事不值一提。所以，对自己有信心。建议和自己、和文书指导老师坦诚的对话。我们只有找到内心的声音，才能找到你做一切事情的“motivation”，才能证明你对其他人的善意和周遭的积极回馈是出于“感同身受”。无论你是否选择这一题目，这都是主文书的内核。

分析2:

题目中的第一句提出申请者需要描述过往的挫折或者遇到的阻碍，但更重要的是从中获取的教训，侧重该反思对将来成功的指导作用。这是一个思考过程的展示，需要体现出你应对或者克服困难的思维能力。

文章最终要升华该经历引起的反思或借鉴。从“failure”到“obstacles”，你可选择的写作范围更广，可以写挑战、挫折、失败，但是要对后面的成功有帮助，而不是躺在失败的泥潭里不动弹，这个需要有很鲜明的事情证明自己的抗挫力（resilience）。

分析3:

从题意理解，本题需要申请者不仅描述一个事件，更重要的是在整个事件经历的过程中你的转变过程是什么，结果是什么。申请者需要多思考真正失败的经历都有哪些，这些失败的经历对于你有哪些影响，你从中学习到了什么，收获了哪些经验作为日后你不断前进的动力。同样地，要侧重此次经历对你的影响和改变，避免单纯描述失败或者是挫折。

03

Reflect on a time when you questione or challenge a belief or iea. What prompte your thinking? What was the outcome?

译文：回忆一个你质疑或挑战一个信仰或观念的时刻。什么促使你这样想？结果如何？

分析1：

我们的申请人大多即将步入成年，正在构建自己的思想和价值体系。在这过程中，你与他人、甚至群体的想法可能会发生摩擦和碰撞。招生官想看到的就是这种撞击后的火花，以及这种冲击对你的影响，你会何去何从？从文书创作的角度来说，当然要证明这种“信仰和观念”不仅对你个人，乃至对更多人会产生限制和不利影响。也就是说，你发现了一个必须要解决的问题。同时，你还要证明这种思想的碰撞其实是对大家有利的，甚至要证明你是正确的，或者你在努力的抗争。归根结底，招生官想看到的是：有思想、能够辩证思考、敢于质疑权威的人。

分析2:

这个题目可以理解为挑战一种观念或者是一个iea。选择挑战会让你成长，让你反思，让你改变。需要你从内心深处把挑战的故事说出来。最好是一些大的挑战而不是托福、SAT、ACT 老是刷不出来分数，这些关于挑战的故事可以让在千里之外的招生官带去感动、反思和新的认知，从而发放录取。

分析3:

申请者可以结合自己的成长背景和经历来深度思考一下，你固有的观念或者一直遵循的准则是什么？例如，你很早对某事持有某一种观点，偶然的一件事情让你开始思考你之前的想法和观点是否正确或者是否有所改变？结合自己的经历，你得出了结论或者是你即将要去论证的结论，这种挑战或者是质疑一定会给你带来不一样的成长和变化，那这些不一样的成长和变化是什么，通过这种质疑和挑战真正感悟到了哪些。