2020年安省大学申请数据带来的启示

加拿大没有联邦教育部或类似的教育机构。各省教育自成体系，这也导致大学申请政策各省均有细微差异。以安省为例，安大略省的高中毕业生被要求在大学申请中一次性交纳150加币，同时可以选择3个不同的专业/大学（3所不同的大学，或一所大学中3个不同的专业）。按正常的学生选校策略：理想大学、一般大学、保底大学来看，刚好符合最基本需求，如果幸运的话，会收到三个大学录取，然后，学生三选一，去心仪即理想中的大学上学。按照这个逻辑推论，一个申请者申请3个专业/大学，最后得出该年全省申请大学和专业的总数。

但通过数据我们可以发现，真实的状况是，一个申请者不只报3个专业/学校，而是4到6个。从下面表格可以看到，2011年，8万多申请者递交了38万多的申请数量，8：38，接近5倍。今年，8.8万申请人，申请专业/大学46万多，近似6倍，平均一个人申请6个专业/大学。由此也可以看出，学生多会在基本的选校策略下，自定应急或优化方案，方案的立足点自然是多多益善，因为大学申请虽然规定要交纳150加币选择三个专业或大学，但并不限制多选，在基本的三个专业或大学基础上，每多选一个大学或专业，只用额外支付50加币即可。当然，个别学校有单独的规定，比如一个申请学生在同一个学校 可选择的专业不许超过三个，等等。

从上述数据来看，2011-2020年，在申请者人数浮动不大的情况下，申请学校或专业总数基本保持持续上升的状态，这说明越来越多的学生倾向于多选学校或专业的申请政策。但是从大学的录取总数来看，2018年截至6月大学确定日期时，己经有89，853人；同样，有2019年录取确认截止日后6月，也有 91，895人。由此可见，申请大学的学生最终都有大学可读，除非中间出现硬性的标准欠缺失误，比如，有的学生拿到大学申请后才发现高中毕业的学分没修够，致使高中毕业证拿不到等情况，这是不符合大学录取硬性规定标准的。

每年大学申请前总会有家长咨询应该给孩子报多少所学校或专业，我一般给出的建议是：正常三个就够了，如果想增加保险系数可以在此基础上多报一至三个。曾有家长说报10个稳妥些吧？反正加1个名额多付50元，也不缺那点小钱，没学上可是大事。正是这些思维导致了上述列表中在学生基本量变化不大的情况下，申请学校和专业的数字连年攀升。

当然，从稳妥的角度来说，多报自然增加了保险系数。但从最终的录取结果来看，多数是一种没必要的浪费，申请费不高，在金钱上的损失可以忽略不计，但在申请过程中的时间成本需要考虑一下。因为，加拿大大学的申请并不是交了钱，选了学校就了事。期间，大学会有各类通知，如参加学校的开放日活动，线上与学校师生交流，提前申请各项目奖学金，准备相关资料，更不用说，商科、工程的各类专业还需准备文书、面试等，每增加一个学校或专业就相当于增加了一定的工作量。而在申请大学期间，绝大多数学生都还在进行日常的课程，而这些课程的期末或期中成绩将最终影响大学的录取。如果能做到尽量精准目标，有的放矢，就会为学生减轻一份压力，并多出一些空余时间应付眼前的功课，从而离理想大学目标更近一步。

当然，目标精准，有的放矢并不是对每一个孩子都是可行的。我的看法是，如果孩子的成绩一直都较为稳定，可以参考目标学校历年来的录取分数，较为准确地定位，并在此类别学校的基础上，选出目标院校、一般院校和保底院校即可。但有些孩子成绩较为不稳定，尤其是一些男孩，12年级奋发努力之后，成绩多数处于上升状态。对于一些11年级后才过来的学生，多数也处于这种状态，刚过来的第一年因为语言、生活等问题，会遇到各种不适应，导致成绩不甚理想，12年级熟悉状态后，多数孩子成绩会直线上升，但因为大学申请时间一般是12年级学期的开始阶段，学生们只能靠11年级的成绩来估量自己可能被录取的院校，在这种情况下，建议多报几所，有备无患。

但是，也有些平常不努力的留学生到了关键时刻，报着侥幸心态，采取撒网式大包围做法，曾经有个学生一共报了20个专业/学校。这种做法相对就不可取，同时也是一种资源和时间的极大浪费。

同时，多报学校，大撒网的模式可以看出学生对自己成绩的不自信，报多个专业则可以看出学生对未来所学专业没有明确的规划，只至申请之日，仍在走一步看一步，边申请边调整，这样可能造成的后果是接到多个OFFER后，会面临是选择心仪学校还是心仪专业的两难问题。因此，早在11年级做好未来专业选择规划，可以减少类似问题的发生。