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美国大学特别想了解学生在这个特定的高中成绩到底如何，因为有些高中普遍给分高，例如大部分学生都得到90分，而另外一个高中普遍给分低，最高分才80分，所以即使同一个成绩，例如88分，在A学校可能是很低的，而在B学校可能是很高的。所以他们希望学生所在高中对开出的成绩单做出详细的解释，这样有利于他们客观看待学生的高中成绩单。
美国大学很看重学生的课外活动经历和已获得的荣誉，但光从学生写的课外活动列表和荣誉上看不出含金量，例如一个学生写我获得了荣誉学生，如果学生所在高中的介绍上说荣誉学生每年只有一个学生，而且只给成绩最好的那个学生，那么美国大学看到这个学生获得了该荣誉，马上就知道这个学生属于稀有人才了。
我们来看一看他们的SCHOOL PROFILE是什么样子以及为什么这份文件做得好！
第一：介绍学校的历史和课程概况，处处体现了他们学校有多牛！中间的有关简介很突出，1778年成立，平均班级规模13人，300多门课程可供选择。
第二：进一步介绍学校的课程和评分体系，因为这个高中有300多门课程，每门课程的难度不一样，一个学生在难度比较高的课程中得到一个A和难度比较低的课程中得到一个A是不同的，方便美国大学招办清晰了解学生所选课程的难度。
第三：介绍这一届学生的标化考试成绩（SAT、ACT、SAT2）以及AP、GPA的表现和分布情况。虽然这所高中不对毕业生进行排名，但如果学生的GPA是5.78，美国大学招办一看就知道这个学生排在前3%。
整个SCHOOL PFOILE将美国大学招生官最关心的问题都解释得非常清楚，当招办拿到这个学校学生的成绩单时，基本可以判断学生的学术表现和在毕业班的相对位置。没有一个大学招办不喜欢这样的文件，一些细节很贴心，例如每页上都标有页码，左右侧的设计很合理，在有限的空间内提供了足够多的信息。
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马天娇
