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谈起中国普通高中，每个人都由不得想到到繁杂的作业工作压力。实际上，受中国传统式教育体制和今年高考体系的危害，中国的高中学生面临极大的升学压力和考题工作压力。美国一直是随意的代表，美国人也以精锐开朗风趣风趣而出名，且美国教育体制的灵便，文化教育方法的多种多样。
第一，修业年限不一样。
中国普通高中为三年制，而美国高中一般为4年，分成9-12班级。中国普通高中三年关键是开展课标范围之内每科的学习培训，最后根据今年高考进到理想化的高校。美国高中9-11班级都是开展专业学习，但不一样的是必须提前准备SAT ,AP 等考题，12班级则是依据GPA，語言考试成绩，美国高考分数等标准开展高校的申请办理。
第二，教学方式不一样。
受人口数量要素教育标准的限定，中国普通高中的课堂教学容积大，一般30-50人上下。而美国高中则选用小班课程的精锐式教学方式。十到二十人构成一个课堂教学。与中国普通高中全日制教育讲课不一样，美国高中和高校较为类似，课堂教学之外的随意分派時间相对性大量，有益于别的个人爱好和社区实践活动的进行。
第三，课程内容不一样。
中国普通高中一般全是以语文课，数学课，英文，物理学，有机化学，微生物，自然地理，历史时间，政冶九科艺术生文化课主导。而美国高中的课程内容对比更加多种多样，不但包括左右课程，还下设高数、绘画史、电子计算机、创造力创作、拍摄、音乐鉴赏、戏剧表演、演说、齐唱、室内乐等选修课。
第四，教学方式不一样。
中国普通高中一般选用传统式课堂教学式“教”与“学”，教师承担把课程内容专业知识讲给学生，学生普攻接纳。而美国高中擅于选用信息化教学和理论性教学方法启迪学生，锻练学生的逻辑性思索能力。除此之外，还注重学生自主学习，分组讨论及其争辩等方法，不但提高学生学会思考的能力也提升团结协作能力。 优秀人才，一直是公司和社会经济发展最关键的因素。毫无疑问对比中国“应试教育”， 美国精英式教育培养了五花八门的杰出人才，美国高中的教育体制和教学方法也最该中国学习培训和效仿。
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尹伟
