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GPA 的组成
GPA，顾名思义就是各科成绩的综合的平均值。关于 GPA 的具体换算和权重的计算在之前的文章里已经为大家做了介绍，这里就不再次进行重复。我们今天要讲的 GPA 的组成所指的是具体的分数在 GPA 里占据了什么样的比例。如果随机提问一位同学，如何保持高的 GPA，相信TA 一定会不假思索地回答：“每一科的成绩都高，GPA 自然就高了”。
这当然是正确的答案，但是在很多情况下，因为种种因素(环境不适应、选课失误、课程过难等)可能会导致单科成绩过低，拉低这一个学期的 GPA。那么这个时候，就需要同学们好好审视一下自己现阶段 GPA 的组成部分，比如一学期只能选择 6 堂课，但是强度会很大，那么这时候就可以适当 rop 掉 1-2 堂课。如果是刚刚进入北美高校学习的同学，这里很推荐的是前两个学期各选 4 堂课，其中主修选 2 门以上，然后 summer session 再选 2-4 堂课，这样不仅不会影响课程进度，还因为避免课程 overloa 带来拉低 GPA 的恶果。
如何保持 GPA
除了上述的调整课程数量之外，在同学们进入大学进行学习的时候首先就需要打开自己想要选择专业的的epartment 的主页，将所需要的课程 highlight 并记录下来，然后按照大学 4-5 年的顺序做好安排。第一年和第二年需要完成基本的必修课和要求的选修课(工程和商学院除外)。这样就可以在选课的时候根据课程的难易程度、workloa 这些元素来进行合理的排列了。
在开始上课后会有半个月的时间“试用”，如果因为种种原因不适应的话就要尽快 rop，然后在允许的时间内选其他的课程。有的学校，比如多伦多大学，也是允许学生在课程进行中去进行调换，可以将课程计入平均分但是不计入 GPA，为选修难度较大课程的低年级学生提供方便。这个就要根据同学们学校的具体要求来进行调整了。
就像文章开头说的，GPA 不代表一切，但是 GPA 是申请下一阶段学习甚至申请工作的时候资料审核人对于申请人的第一印象来源，如果 GPA 过低那么申请的难度就会大大地增高。如果坚定了想要继续深造的同学就一定要根据文中的指引，合理安排课程，多多利用学校提供的帮助和资源，这样才不会辜负了自己的努力，避免事倍功半。
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边俊泽
