英国VS中国基础教育，这十大差异也太真实了！

随着国内经济的发展，基础教育更是被中国父母看作重中之重，它关系一个孩子的未来走向，甚至奠定孩子一生的基础。

在国内，中产富裕家庭，为低龄的孩子报早教班、兴趣班、挤破头进最好的学校，所以他们的孩子在父母“重金”培养下，总是显得相对优秀、知识面更广、眼界更开阔。

上流社会——政界、精英、明星、商人，他们有巨额财产国内基础教育已经远远达不到他们对于子女教育的要求，便会将孩子送往排在基础教育世界前列的——英国。

那英国的基础教育和国内到底有哪些区别呢？课代表今天就向爸爸妈妈们进行一下梳理：

1.班级的人数

在中国，虽然规定每个班级最多45人，但乡镇及县级学校班级人数平均却达60人之多。一些重点学校班级人数甚至突破70人。在不大的教室里，密密麻麻排坐着如此多的学生，学习氛围可想而知。

而在英国，学校一般采取小班制授课，班级的人数一般在10~15人之间。私立学校的师生比例为6%~16%。而小班教学也是私立学校的特色，私立学校教师资源的有限和精细化教育的特点。 教育不是批量生产，教育是园丁提供精心的呵护和照料，越是优良的教育资源越是中上阶层争夺的对象，这也是这种私立精英教育能达到个性化教育体验的原因。

2.一般授课方式

人们往往用“应试”、“填鸭式”、“满堂灌”来形容中国的授课方式。这种教学方式其实是被动式的单向教育。这往往使学生缺乏主动探求知识的愿望，学生为考试而学，为老师而学，为家长而学，唯独不为自己而学。

英国的教育善于给孩子一个启发，它为来自不同背景的学生做好准备，让他们充满创造性地参与充满活力的世界。学校强调培养孩子的好奇心、求知欲、以及批判性思维的发展。 

3.学校的课程选择

中国学校的课程一般是固定不变的，唯一可选择既文科理科，其各项课程也都有固定模式。不同水平的学生所上课程几乎完全一样。

英国学校普遍实行选课制和学分制。一般每学期至少选4、5门课程。课程分为必修课和选修课，必修课一般设有英语、数学、科学等等。除必修课外，学生完全自主选择学校提供的所有课程。

灵活丰富的课程架构和小班教学的优势，在私立学校中体现出充分的天然优势。学校用丰富的体育活动来锻炼学生的意志和体魄，团队协作精神、和竞争力。

通过提供艺术，音乐，文学课程和俱乐部活动来激发孩子的多元才能、文化修养、审美观、和艺术鉴赏能力。

4.课堂学习氛围

中国的课堂讲求纪律性。老师教授知识，学生需要认真听讲认真做笔记。在课堂上遇到问题需要举手，经允许后方可站起来向老师提问。

英国的课堂很活泼，多采用分组讨论、演讲等形式，以学生为中心展开教学，老师只是起引导与贯穿的作用。课堂中学生如有问题可随时自由发言，学生如对老师的结论表示反对非但不会受到责备反而会受到表扬。 英国老师致力于营造一个让学生感到舒适愉悦和受欢迎的校园氛围，目的是让孩子爱上学校，觉得来学校是一件很酷很开心的事情。在这样的学校长大的孩子，通常有比较清晰的认同感和归属感。

5.家庭作业形式

中国的学校学生写作业是一种常态。基本都是课内外试卷、辅导书一类的书面作业，通过大量的作业练习来学习和巩固效果。

英国学校的家庭作业根据课程特色会有不同的形式。就以演讲课为例，老师留的作业是就校园内的某一建筑发表演讲。那么下节课老师会直接把同学们带出教室，来到演讲者所要发表演说的建筑前，演讲者开始演讲，其他同学要记录该演讲者的观点，并准备质疑发难，提出有关建筑物的建筑背景、历史、艺术等多方面的问题，如果准备不充分是过不了这一关的。同学们交流评论完之后，老师会要求学生把今天评论的议题整理出来写成论文提交给老师。这种看似玩耍、轻松愉快的氛围让学生积极开拓自身思维的同时完美地完成了老师布置的作业。

6.业余课外活动

中国的学生课程节奏紧张，有些学校晚上还要上晚自习。尤其是到了考试前，学生几乎没有课余活动。

英国学校一般下午三点放学，放学后学校会安排种类繁多的课外活动和社区服务。比如网球球、板球、高尔夫球、足球、游泳、攀岩、橄榄球、皮划艇、艺术、舞蹈、合唱团等等，学生可以根据自己的兴趣参加各种活动。在活动中学生可以发掘自身兴趣、提升自己的动手及实践能力。这是英国学校非常重要的一块，并不比学科学习的比重轻。

7.教育理念的区别

中国学校的教育是为了大学而存在的，一切只向高考看齐。不论是老师家长还是学生自己，都以成绩衡量一切，这其中往往忽视了孩子自身的特点和优势。

英国学校的教育理念大部分是：德智体美劳全面素质的培养。学校注重启发式教学，特别重视个性发展和自我表现，注重培养动手操作和实践能力，不偏重考试成绩，鼓励学生发展特长、爱好。

8.师生关系

在中国，一日为师终身为父，孩子从踏入学校那一步起，老师就是高高在上的。老师永远是对的、老师就是权威这种“唯师论”在中国各个阶段的教育中都屡见不鲜。

英国的学校讲究人权，人人生而平等，即使是教授也不代表权威。学生可以对老师提出质疑，在共同探讨中寻求老师和学生的共同进步。并且往往此类思想独特敢于创新与挑战的学生更能得到老师的喜爱。

9.考试制度

中国各科目考试、月考、期中考、期末考、会考、高考形式多样。尤其是高考，几乎一考定终身，即使是平时成绩优秀的孩子一旦高考发挥失常就再无回天之力。以至于孩子很大意义上来说是为了应付考试而学习。

英国的很多考试经常是开卷，孩子们一周内交卷即可，其考试目的在于查找自身存在的不足，查漏补缺，针对自身的弱点采取对策从而有利于全面的发展。

10.学生成绩评定

中国学校一般以分数为成绩的主要评定标准，成绩在老师、同学、家长面前是公开透明的，隐私无法得到保障，学习上的自卑往往会让孩子在生活各方面都感到自卑。这份自卑感会对孩子的身心发展产生负面影响。

在英国，成绩属于“隐私”。老师只给家长看各自孩子的成绩单，不会在班级或是学校公布全班的成绩排名，更不会利用成绩排名来凸显学校的成绩及升学率。这对孩子是一种保护，即使有些孩子学习成绩稍差也绝不影响他其他方面的发展，甚至有很多的特长是高分学生所没有的。

在互联网时代，知识是平等的，那些最先进的教育方式，最优质的教育资源，也应该借助互联网的力量，走到更多的孩子面前。英伦云小学通过线上的形式将 优质的英国基础教育资源引进国内 ，帮助更多想要获得全面提升的孩子、有留学意愿的孩子、准备出国的孩子更进一步的帮助。

为了孩子，要么花钱，要么花时间，已经成为所有有能力的家长的共识。那你计划怎么选？