从质疑到进取，哥大的创新一直走在世界前沿

“在联合国学政治，在华尔街读金融，在百老汇看戏剧，在林肯中心听音乐。”大家都知道这里形容的是哪个学校的情况吗？对，有这么好的地理位置和企业资源的，非哥伦比亚大学莫属。如果还想了解更多，可以直接拨打柯老师电话或者点击“立即咨询”。

有这样一个笑话在美国流传甚广：“在哥伦比亚大学，换一只灯泡需要多少名学生？答案是76名。其中，1名学生换灯泡，50名举行集会，争取不换灯泡的权利；而另外25名则举行反对前者要求的集会。”虽然这个笑话颇有些打趣的意味，但确实反映出了哥大与众不同的办学理念。和纽约这座极具包容性的城市一样，哥大也乐于接收多元各异的思想，还鼓励这些思想互相冲击碰撞，爆发出更加前卫开放的精神火花。

前任美国总统奥巴马也是哥大的超级粉丝。奥巴马大三时，得知自己正在就读的学校和哥大有了交换生项目，立马就决定去哥大求学。此后，他更是以交换生的身份，顺利从哥大毕业。校长博林格认为，奥巴马从哥大受益良多。“聆听过他演讲的人不难发现，他的思维方式以及信念都打着哥大印记。他是一个非常开明的人，并且思维严谨，具有极佳的判断力，处处充满着人文关怀，这也是哥伦比亚大学一贯的风格”。

说到哥大，就不得不提它在本科教育中所倡导的核心课程（Core Curriculum）。在哥大的学生手册中，关于“核心课程”的相关内容是这样描述的：核心课程是哥伦比亚大学（本科）教育的基石。作为哥伦比亚大学才智开发的关键，核心课程的目标是为哥大全体本科生，无论其将来的专业或方向如何，提供一个广阔的视野，使之谙熟文学、哲学、历史、音乐、艺术和科学上的重要思想与成就。更具体得说，核心课程是哥大本科学生在大一和大二年级必修的通识课，课程囊括了9个不同方面的学科，文理兼具，为即将步入社会的年轻人们建构了一套全面的价值观和思维逻辑体系。这套核心课程的建立可以追溯到100年前，起初的课程只包含拉丁语和希腊语两门语言学科。然而随着这两门语言的逐渐衰落，核心课程对于这两门语言的要求逐渐放宽，直至免除。

现在哥大最著名核心课程叫做Contemporary Civilization（现代文明），致力于让学生更加深入了解西方各个社会群体，帮助学生成为有社会责任感的公民。这门课采用小班化的授课形式，每个班级控制在20人左右，“疯狂”的阅读量、写作量，以及充满脑力挑战的课堂讨论是其最大的亮点。阅读内容多摘选于西方历史、哲学、政治、经济以及社会学的著作。在每周一次的课堂里，学生们会在教师的引导下展开与阅读内容相关的激烈辩论，并引发对当代政治，社会，道德、宗教等相关问题的思考。随着时代的发展，哥大也在不断地对核心课程进行修改。为了保证核心课程的质量，哥大专门成立了相关委员会，委员会由教授代表与学生代表组成，定期会组织会议探讨哥大核心课程的现状与未来发展，足以体现哥大对其重视的程度。

除了核心课程，哥大的另一块金字招牌就是其极富盛名的新闻学院。哥大的新闻学院在全世界享有极高的学术声誉，而一年一度的普利策奖的颁发，也让哥大新闻学院获得了更大范围的知名度。普利策奖也被称为普利策新闻奖，被称为“新闻界的诺贝尔奖”。它是根据美国报业巨头，同时也是哥大新闻学院的创办人约瑟夫·普利策（Joseph Pulitzer）的遗愿，于1917年设立的。一个世纪以来，普利策奖一直是新闻业的标杆，与美国社会一同经历了战争硝烟、政治丑闻和各种错综复杂的社会问题。从最初的新闻奖，到现在包括文学、艺术在内的综合奖项，普利策奖的影响力历久不衰。普利策奖的评委团由具有多年工作经验并获得一定成就的名记者们组成。每年普利策奖的优胜者是由评委团经过3天的严格审查挑选出来的，但最终的评选结果必须经过哥伦比亚大学顾问委员会的通过，并由哥伦比亚大学校长亲自宣布。